ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-МЕТОДА В ИНТЕРАКТИВНОМ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ В ВУЗЕ

Аннотация

В статье рассматривается проблема использования кейс-метода в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза. Показано, что использование данного метода на уроках иностранного языка отражает основные современные дидактические и лингвистические принципы обучения. В статье приведены возможности данного образовательного метода, этапы работы с ним, а также практические рекомендации.

Источники

1. Долгоруков А. М. Сase study как способ понимания // Практическое руководство для тьютора системы открытого образования на основе дистанционных технологий. М.: Центр интенсивных технологий образования, 2002. С. 21-44.
2. Карпеева Р. С., Рыбальчик О. А., Симакова С. М. Обучение различным видам чтения в техническом вузе // Вуз культуры и искусств в образовательной системе региона: сб. мат-лов VII Междунар. электрон. науч.-практ. конф. Самара: Самарская государственная академия культуры и искусств, 2010. Часть II. С. 39-46.
3. Кашина Е. Г. Театральные действия в профессиональном пространстве выпускников филологических факультетов. Самара: Самарский ун-т, 2002. 185 c.
4. Образцов П. И., Иванова О. Ю. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов: учебное пособие. Орел: Изд-во ОГУ, 2005. 114 с.
5. Рожнова Е. А., Симакова С. М. Ролевая игра как одна из форм интерактивного обучения иностранному языку в техническом вузе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 6 (36): в 2-х ч. Ч. I. С. 152-155.
6. Симакова С. М. К вопросу о самостоятельной работе студентов по иностранному языку в неязыковом вузе // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2013. № 3 (70). С. 164-165.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 1 августа 2016.

Ключевые слова

• кейс-метод
• профессионально-ориентированное обучение иностранному языку
• дидактический принцип
• лингвистический принцип
• интерактивная форма обучения
• case-method
• professionally oriented teaching a foreign language
• didactic principle
• linguistic principle
• interactive form of teaching

Copyright

© 2016 Автор(ы)
© 2016 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)