МОДЕЛИРОВАНИЕ КОНЦЕПТА "ВОЗРАСТ" В ВЕРБАЛЬНОМ РУССКОМ И НЕМЕЦКОМ СОЗНАНИИ
Аннотация
В статье рассматривается проблема вербализации объёмного концепта «возраст» с позиции лингвокультурологии на материале немецкого и русского языков, представляются методы, позволяющие вербально воплощать конкретные концепты «детство» и «старость» в двух сопоставляемых языках. Авторы статьи при исследовании антропоцентрических понятий обосновывают необходимость проведения анализа не только понятийных признаков, но и ценностной составляющей изучаемого концепта, позволяющей в полной мере отобразить универсальные и специфичные признаки в системе иерархии культурных ценностей двух социумов.
Источники
- Блинова И. С. Концепт «старость» в русской и немецкой лингвокультурах: дисс.. к. филол. н. Волгоград, 2009. 210 с.
- Залевская А. А. Проблемы организации внутреннего лексикона человека: учеб. пособие. Калинин: Калининский гос. ун-т, 1977. 83 с.
- Калюжная И. А. Концепт «детство» в немецкой и русской лингвокультурах: автореф. дисс. … к. филол. н. Волгоград, 2007. 20 с.
- Колшанский Г. В. Объективная картина мира в познании и языке. М.: КомКнига, 2006. 128 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 1 мая 2017.
Ключевые слова
- концепт
- лингвокультура
- картина мира
- метод
- немецкий язык
- лингвист
- русский язык
- concept
- linguistic culture
- worldview
- method
- the German language
- linguist
- the Russian language
Copyright
© 2017 Автор(ы)
© 2017 ООО Издательство «Грамота»