ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ, ИСПЫТЫВАЕМЫЕ КИТАЙСКИМИ СТУДЕНТАМИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЕ

Аннотация

В статье приводятся результаты исследования наиболее трудных для китайских студентов грамматических явлений русского языка на начальном этапе его изучения в русской языковой среде. Проведя анкетирование китайских студентов и обработав его результаты, автор приходит к выводу о том, что наиболее трудными для китайских студентов являются построение сложноподчиненного предложения, различия глаголов движения, значения несовершенного и совершенного видов, образование видовых пар глаголов. Основными причинами грамматических трудностей студенты считают отсутствие анализа грамматических явлений в учебных текстах, отсутствие объяснений или непонятные объяснения преподавателей.

Источники

1. Балыхина Т. М., Чжао Юйцзян. От методики к этнометодике. Обучение китайцев русскому языку: проблемы и пути их преодоления: монография. Изд-е 2-е. М.: Изд-во РУДН, 2010. 344 с.
2. Золотых Л. Г., Лаптева М. Л., Кунусова М. С., Бардина Т. К. Методика преподавания русского языка как иностранного в китайской аудитории / под общ. ред. М. Л. Лаптевой. Астрахань: Астраханский университет, 2012. 91 с.
3. Ян Фан. Обучение русскому языку китайских студентов-русистов в грамматическом аспекте // Язык и культура. 2014. № 1 (25). С. 168-173.
4. Янь Хун Бо. Коррекция грамматических навыков в устной речи китайских студентов-русистов при обучении вне языковой среды: автореф. дисс. … к. пед. н. СПб., 1996. 16 с.
5. Alhaysony M., Alhaysony T. EFL teachers’ and learners’ perceptions of grammatical difficulties // Advances in Language and Literary Studies. 2017. Vol. 8. № 1. P. 188-199.
6. Al-Mekhlafi А., Nagaratnam R. Difficulties in teaching and learning grammar in an EFL context // International Journal of Instruction. 2011. Vol. 4. № 2. P. 69-92.
7. Aydoğan H. English vocabulary and grammar difficulties encountered among Turkish students: A case study at a Turkish state university // Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2017. Sayı 17 (2). S. 550-562.
8. Corder S. P. The significance of learners’ errors // International Review of Applied Linguistics. 1967. Vol. 5. P. 161-169.
9. Ellis R. The Study of Second Language Acquisition. 8th ed. Oxford: Oxford University Press, 2001. 823 p.
10. Lado R. Linguistics across Cultures. Ann Arbor: University of Michigan Press, 1957. 141 p.
11. Schachter J. An error in error analysis // Language Learning. 1974. Vol. 27. P. 205-214.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 1 февраля 2018.

Ключевые слова

• русский язык как иностранный
• китайские студенты
• грамматические трудности
• анкетирование
• причины трудностей
• Russian as a foreign language
• Chinese students
• grammatical difficulties
• questioning
• causes of difficulties

Copyright

© 2018 Автор(ы)
© 2018 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)