АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ В РАЗВИТИИ ФОНЕТИЧЕСКОГО НАВЫКА СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

Статья посвящена анализу методических подходов в развитии фонетического навыка студентов технических вузов на начальном этапе обучения. Приводятся недостатки алфавитно-орфоэпического вводного курса иностранного языка, традиционно используемого в неязыковых вузах. В качестве альтернативного варианта рассматриваются фонетико-транскрипционный курс, устный вводный курс, “word-sentence method” и “sentence method”, построенные на целостном запоминании чтения и графики слов и предложений. Анализируются приемы активизации графических форм и чтения устно отработанных слов.

Источники

1. Аристова Е. А. Формирование фонетических и фонационных навыков иноязычной устной речевой деятельности у студентов неязыкового вуза: дисс. … к. пед. н. Пермь, 2005. 189 с.
2. Звягинцева В. П. Из опыта проведения вводно-коррективного фонетического курса в педагогическом институте // Проблемы обучения иностранным языкам. Владимир, 1973. Т. VII. Исследования в области обучения устной речи. С. 109-114.
3. Иванова Ю. Л., Исаева М. В., Переладова М. А. Вводный фонетический курс по английскому языку: учеб. пособие. Новосибирск: НГАЭиУ, 2001. 74 с.
4. Каргина Е. М. Особенности преподавания иностранного языка в техническом вузе на профильной основе: монография. Пенза: ПГУАС, 2006. 97 с.
5. Каргина Е. М. Проблема соотношения устной речи и чтения на начальном этапе обучения в неязыковом вузе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2018. № 1 (79). Ч. 1. C. 191-194.
6. Коваленко Н. А., Смирнова А. Ю. Домашнее чтение как важный компонент содержания обучения иностранным языкам в вузе // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2011. № 1 (8). C. 91-97.
7. Миловидова Р. В. Вводно-коррективный фонетический курс немецкого языка: учеб. пособие для студентов неязыковых спец. ун-тов. Изд-е 3-е, испр. и доп. М.: Высшая школа, 1987. 99 с.
8. Тишкина И. А. Методика вводного коррективного курса иностранного языка для дистанционного обучения государственных и муниципальных служащих: английский язык, неязыковой вуз: дисс. … к. пед. н. Тамбов, 2008. 218 с.
9. Шишкова Л. B., Бибин О. А., Детинина А. В. Вводный фонетический курс немецкого языка: учеб. пособие для вузов. СПб.: Союз, 2002. 230 с.
10. Щербина Л. Д. Интенсивное обучение иностранным языкам в техническом вузе: дисс. … к. пед. н. Ростов-на-Дону, 2007. 179 с.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 30 ноября 2018.
• Опубликована: 10 февраля 2019.

Ключевые слова

• технический вуз
• обучение иностранному языку
• методические подходы
• начальный этап обучения
• развитие фонетического навыка
• алфавитно-орфоэпический вводный курс
• фонетико-транскрипционный курс
• “word-sentence method”
• technical university
• teaching foreign language
• methodological approaches
• initial stage of training
• development of phonetic skills
• alphabetic-orthoepic introductory course
• phonetic-transcriptional course

Copyright

© 2019 Автор(ы)
© 2019 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)