ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МАЛОФОРМАТНЫХ ТЕКСТОВ ЗАГЛАВИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ДИСКУРСЕ (НА МАТЕРИАЛЕ АМЕРИКАНСКИХ УЧЕБНИКОВ ПО ГРАЖДАНСКОМУ ПРАВОВЕДЕНИЮ)

Аннотация

Статья раскрывает функциональный потенциал заглавий малоформатных текстов в американском образовательном дискурсе. Цель исследования заключается в систематизации и описании аспектов функционирования заголовков в американских учебных пособиях по гражданскому праву. В работе впервые предпринимается попытка изучения заголовков учебных пособий в аспекте интерференции образовательного дискурса с другими разновидностями институциональных дискурсов (юридическим, медийным, рекламным). Полученные результаты показали, что исследуемые заголовки выполняют определенный круг функций, свойственный малоформатным текстам в целом.

Источники

1. Веденева Ю. В. Структурно-семантические особенности организации малоформатных текстов заглавий англоязычных поэтических произведений, адресованных детской аудитории // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. № 11 (29). Ч. 2. С. 55-57.
2. Данилова Н. К. Отношения эквивалентности между заголовком и текстом // Вопросы семантики языковых единиц: сборник научных трудов. Уфа: БГУ, 1986. С. 75-78.
3. Драбкина И. В. К вопросу о заглавиях произведений поджанра «космическая опера» // Альманах современной науки и образования. 2009. № 8 (27). Ч. 1. С. 40-42.
4. Дудникова М. С., Харьковская А. А. Названия англоязычных развлекательных телевизионных передач. Опыт дискурсивного анализа. Saarbrücken: Lambert Academic Publishing, 2012. 170 с.
5. Леденева С. Н. О факторах коммуникативной эффективности текста // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2017. Т. 23. № 2. С. 97-101.
6. Сарайкина Ю. С. Современные тенденции в англоязычном образовательном дискурсе: на материале серии учебных пособий “OUTCOMES” (Dellar H., Walkley A., Hampshire, UK: Heinle, Cengage Learning EMEA, 2010): дисс. … к. филол. н. Самара, 2017. 190 с.
7. Харьковская А. А. Современный образовательный дискурс: лингвистические особенности учебных материалов по обучению английскому языку как иностранному // Актуальные проблемы современного социально-экономического развития: тезисы докладов. Самара: Международный институт рынка, 2011. С. 421-422.
8. Черкунова М. В. Аннотация как вид малоформатного текста // Малоформатные тексты в различных типах англоязычного дискурса: сборник научных статей. Самара: САМАРАМА, 2019. С. 149-150.
9. Burnham W. Introduction to the Law and Legal System of the United States (Coursebook) [Электронный ресурс]. URL: https://www.amazon.com/Introduction-System-United-States-Coursebook/dp/1634602072 (дата обращения: 15.05.2019).
10. Federal Rules of Civil Procedure [Электронный ресурс]. URL: https://www.amazon.com/Federal-Rules-Civil-Procedure-2019/dp/1640020454 (дата обращения: 15.06.2019).
11. Glannon J. W. Examples & Explanations for Civil Procedure (Examples & Explanations Series) [Электронный ресурс]. URL: https://www.amazon.com/Examples-Explanations-Procedure-Joseph-Glannon/ dp/1454894024 (дата обращения: 25.05.2019).
12. Johnson P. Dr. Civil Law: Mastering Essential Legal Terms Explained about Civil Rights, Guardianship, Civil Transactions, Civil Obligations, Civil Liability, Civil Contracts and Civil Procedure [Электронный ресурс]. URL: https://www.amazon. com/CIVIL-LAW-Guardianship-Transactions-Obligations-ebook/dp/B07P5GS8LD (дата обращения: 11.05.2019).
13. New York State. Civil Practice Law and Rules [Электронный ресурс] / ed. by E. Naumchenko. URL: https://www.amazon. com/YORK-STATE-CIVIL-PRACTICE-RULES/dp/1097208605/ (дата обращения: 01.07.2019).

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 17 июля 2019.
• Опубликована: 10 сентября 2019.

Ключевые слова

• образовательный дискурс
• малоформатный текст
• теория малоформатных текстов
• заголовок
• функциональные аспекты
• educational discourse
• mini-text
• theory of mini-texts
• title
• functional aspects

Copyright

© 2019 Автор(ы)
© 2019 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)