Приемы преодоления фонетических проблем при обучении китайских студентов русскому языку как иностранному

Аннотация

Цель исследования – разработать приемы преодоления фонетических проблем, возникающих в процессе изучения русского языка у представителей китайской аудитории, содействующие коррекции произношения. В статье рассматриваются некоторые аспекты обучения русскому языку, вопросы артикуляторной и перцептивной фонетики русского языка в процессе преподавания обучающимся – носителям китайского языка. На основании опыта работы в вузе представлены действующие рекомендации и система упражнений по постановке звуков в наиболее короткие сроки. Научная новизна исследования заключается в соединении в данной методике логопедических, миофасциальных, лингвистических упражнений, направленных на формирование умений продуктивной речевой деятельности при обучении русскому языку как иностранному в китайской аудитории. В результате систематического использования данной методики решаются задачи фонетического освоения неродного языка и, как следствие, улучшается качество коммуникации.

Материалы исследования

1. Галиахметова А. Х. Мышцы лица и речь. 2021. https://homeovox.ru/articles/read/myshtsy-litsa-i-rech-skolko-i-kakikh-myshts-uchastvuyut-v-razgovore/#:~:text=
2. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. 2001. https://test.tsu.ru/sites/default/files/files/exams/A1_standart.pdf
3. Требования по русскому языку как иностранному. 2007. https://dvgups.ru/images/main/files/Centri/Centr%20testirovaniy/B1_trebovaniyat.pdf
4. Узденова Е. В. Сопроводительный и корректировочный курс фонетики при обучении РКИ иностранных студентов-медиков. 2020. https://scipress.ru/fam/articles/soprovoditelnyj-i-korrektirovochnyj-kurs-fonetiki-pri-obuchenii-rki-inostrannykh-studentov-medikov.html
5. Что известно об отношениях России и Китая // ТАСС. 2025. https://tass.ru/info/23565479
6. 义务教育 俄语课程标准 中华人民共和国教育部制定. 2025 (Обязательное образование. Стандарты учебной программы по русскому языку. 2025). http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202204/W020220420582353002089.pdf

Источники

1. Власова Н. С. Методика преподавания РКИ. М.: Флинта, 2022.
2. Гиринская Л. В. Фонетический аспект преподавания русского языка как иностранного в перспективе развития: довузовский этап образования // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Вопросы образования: языки и специальность». 2014. № 3.
3. Зимина А. С., Фахрутдинова Р. А. Формирование лингвистических компетенций в процессе обучения иностранному языку // Интерактивная наука. 2017. № 12. https://doi.org/10.21661/r-117887
4. Каверина В. В. Обучение русскому произношению лиц, говорящих на китайском языке (на основе сопоставительного анализа китайской и русской фонетических систем) // Язык, сознание, коммуникация: сборник научных статей, посвященный памяти Галины Ивановны Рожковой / отв. ред. Л. П. Клобукова, В. В. Красных, А. И. Изотов. М., 1998. Вып. 6.
5. Мазурова Н. А., Бахор Т. А., Зырянова О. Н. Формирование лингвистической компетенции с использованием элементов занимательной лингвистики на уроках русского языка в начальной школе // Научное обозрение. Педагогические науки. 2017. № 6 (2).
6. Москвина Ю. А. Классификация фонетических ошибок в устной речи китайских студентов, изучающих русский язык как иностранный (на уровне А1) // Научное обозрение. Педагогические науки. 2024. № 5. https://doi.org/10.17513/srps.2548
7. Сорокина Е. В. Развитие речевого слуха студентов-иностранцев при обучении их русскому языку // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Вопросы образования: языки и специальность». 2005. № 1.
8. Чжан Цзин. Организация изучения русского и китайского языков на современном этапе стратегического партнерства России и Китая // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2024. № 3 (60).
9. Чжао Чжэ. Взаимовлияние русского и китайского языков с точки зрения согласных звуков // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2016. № 10-2 (64).
10. Шустикова Т. В. Методическая разработка вопросов формирования русского произношения иностранного учащегося в процессе создания лингвистической компетенции // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Вопросы образования: языки и специальность». 2010. № 1.
11. Юй Чжисинь. Проблемы китайских студентов при изучении фонетики русского языка // Научный аспект. 2024. № 8.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 2 августа 2025.
• Опубликована: 23 сентября 2025.

Ключевые слова

• фонетика русского языка
• артикуляция речи
• произношение звуков
• упражнения для обучения произношению
• русский язык как иностранный
• Russian phonetics
• speech articulation
• sound pronunciation
• pronunciation training exercises
• Russian as a foreign language

Copyright

© 2025 Автор(ы)
© 2025 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)