Когнитивные основания семантики единиц сочинения (на материале французского языка)

Аннотация

Цель исследования – разработка когнитивной модели семантики единиц сочинения, раскрывающей когнитивный механизм формирования их значения через комбинации образ-схем. В статье рассмотрены когнитивные основания логико-семантических отношений, кодируемых сочинительными союзами и их аналогами на материале современного французского языка. На основе интеграции методологии когнитивной грамматики (Р. Лангакер), теории образ-схем (М. Джонсон, Дж. Лакофф) и модели онтогенетического развития когнитивных структур (Ж. Мандлер) предложена и апробирована методика анализа, включающая идентификацию образ-схем, выявление их устойчивых комбинаций и последующее моделирование семантического пространства исследуемых единиц. Научная новизна исследования заключается в построении трехуровневой модели, которая демонстрирует формирование значения служебной единицы (профиля) на основе конфигураций образ-схем, структурированных элементами фундаментальных и производных когнитивных доменов, и доказывает онтологическую связь между паттернами сенсомоторного опыта и системой абстрактных логико-семантических отношений, репрезентируемых в языке. В результате исследования установлено, что семантика единиц сочинения системно мотивирована: каждый логико-семантический класс единиц профилирует значение на основе уникальной комбинации образ-схем, образующих четыре когнитивные стратегии (интегративную, дифференцирующую, проспективную и ретроспективную).

Материалы исследования

1. Frantext. Национальный корпус французского языка. http://www.frantext.fr (FR)

Источники

1. Борисова Е. Г. Управление пониманием. Языковые единицы, регулирующие понимание сообщения // Вестник Московского университета. Серия 9. Филология. 2018. № 6.
2. Гак В. Г. Теоретическая грамматика французского языка. М.: Добросвет, 2000.
3. Жаботинская С. А. Имя как текст: концептуальная сеть лексического значения (анализ имени эмоции) // Когниция, коммуникация, дискурс. 2013. № 6.
4. Инькова О. Ю. К проблеме описания многокомпонентных коннекторов русского языка: не только… но и // Вопросы языкознания. 2016. № 2.
5. Ирисханова О. М. О лингвокреативной деятельности человека: отглагольные имена: монография. М.: Московский государственный лингвистический университет, 2004.
6. Кобозева И. М. Служебные слова: проблемные области вчера, сегодня и завтра // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Лингвистика». 2025. № 22-2.
7. Овсейчик Ю. В. Семантика сочинительных союзов через образы-схемы // Когнитивные исследования языка. 2025. № 3-1 (64).
8. Овсейчик Ю. В. Система единиц сочинения французского языка в диахронии: монография. Мн.: Минский государственный лингвистический университет, 2023.
9. Санников В. З. Русский синтаксис в семантико-прагматическом пространстве. М.: Языки славянских. культур, 2008.
10. Тарасевич Л. А. Семантика и функционирование предлогов с пространственным значением (на материале немецкого и русского языков): монография. Мн.: Минский государственный лингвистический университет, 2014.
11. Урысон Е. В. Опыт описания семантики союзов. М.: Языки славянских культур, 2011.
12. Casasanto D., Fotakopoulou O., Boroditsky L. Space and time in the child’s mind: evidence for a cross-dimensional asymmetry // Cognitive Science. 2010. № 34.
13. Evans V., Green M. Cognitive Linguistics: An Introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2006.
14. Gibbs R. W. Embodiment and Cognitive Science. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.
15. Gibbs R. W., Colston H. L. The cognitive psychological reality of image schemas and their transformations // Cognitive Linguistics: Basic Readings / ed. by D. Geeraerts. Berlin – N. Y.: Mouton de Gruyter, 2006.
16. Janda L. A semantic analysis of the Russian verbal prefixes za-, pere-, do-, and ot-. Munich: O. Sagner Verlag, 1986.
17. Johnson M. The Body in the Mind: The Bodily Basis of Meaning, Imagination, and Reason. Chicago: The University of Chicago Press, 1987.
18. Lakoff G. Women, Fire, and Dangerous Things. What Categories Reveal about the Mind. Chicago – L., 1987.
19. Lakoff G., Johnson M. Metaphors We Live By. Chicago: University of Chicago Press, 1980.
20. Langacker R. W. Cognitive Grammar: A Basic Introduction. Oxford: Oxford University Press, 2008.
21. Langacker R. W. Concept, Image, and Symbol: The Cognitive Basis of Grammar. Berlin – N. Y.: Mouton de Gruyter, 1991.
22. Langacker R. W. Foundations of Cognitive Grammar. Stanford: Stanford University Press, 1987. Vol. 1. Theoretical Prerequisites.
23. Mandler J. M., Pagán Cánovas C. On defining image schemas // Language and Cognition. 2014. № 6 (4).
24. Quinn P. C. Concepts are not just for objects: categorization of spatial relation information by infants // Early Category and Concept Development / ed. by D. R. Rakison, L. M. Oakes. N. Y.: Oxford University Press, 2003.
25. Simion F., Regolin L., Bulf H. A predisposition for biological motion in the newborn baby // Proceedings of the National Academy of Sciences. 2008. № 105.
26. Tesnière L. Éléments de Syntaxe Structurale. P.: Klincksieck Publ., 1988.
27. Vainik E. Eesti keele väliskohakäänete semantika kognitiivse grammatika vaatenurgast. Tallinn: Eesti Teaduste Akadeemia Eesti Keele Instituut, 1995.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 12 января 2026.
• Опубликована: 3 февраля 2026.

Ключевые слова

• образ-схемы
• сочинительные союзы и их аналоги
• трехуровневая модель концептуализации логико-семантических отношений
• когнитивные основания семантики
• французский язык
• image schemas
• coordinating conjunctions and their analogues
• three-level model of conceptualization of logico-semantic relations
• cognitive foundations of semantics
• French language

Copyright

© 2026 Автор(ы)
© 2026 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)