О СТЕПЕНИ КОНЦЕНТРАЦИИ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПРИ ЧТЕНИИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Аннотация
Данная публикация посвящена рассмотрению вопроса о специфике словообразовательной деятельности читателя при восприятии и понимании иноязычного текста. В работе доказывается, что степень словообразовательной активности варьируется в зависимости от цели (и, соответственно, вида) чтения.
Источники
- Фоломкина С. К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе. М.: Высшая школа, 2005. 253 с.
- Щерба Л. В. Преподавание иностранных языков в средней школе // Общие вопросы методики. М., 1974. 3-е изд. 351 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 25 ноября 2009.
Ключевые слова
- словообразовательная активность
- чтение на иностранном языке
- словообразовательные стратегии
- словообразовательные модели
- словообразовательная деятельность
- word-formation activity
- reading in a foreign language
- word-formation strategies
- word-formation models
Copyright
© 2009 Автор(ы)
© 2009 ООО Издательство «Грамота»