РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОТИВОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы формирования профессиональных мотивов студентов вуза, выявляются особенности мотивационного обеспечения учебной деятельности студента. Основной акцент делается на роль иностранного языка, его мотивационное обеспечение и дидактические условия реализации анализируемого феномена на материале обучения иностранному языку.
Источники
- Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991.
- Вербицкий А. А., Бакшаева Н. А. Проблема трансформации мотивов в контекстном обучении // Вопросы психологии. 1997. № 3. С. 12-20.
- Зимняя И. А. Педагогическая психология. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. С. 18-36.
- Никандров Н. Д. Об активизации учебной деятельности // Вест. высш. шк. 1983. № 8. С. 26-31.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2-х т. М., 1989.
- Юркевич В. С. Развитие начальных уровней познавательной потребности // Вопросы психологии. 1980. № 2. С. 83-92.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 10 мая 2010.
Ключевые слова
- познавательный мотив
- профессиональный мотив
- профессиональная направленность обучения
- дидактические условия обеспечения мотивации
- cognitive motive
- professional motive
- professional orientation of studying
- didactical conditions of motivation provision
Copyright
© 2010 Автор(ы)
© 2010 ООО Издательство «Грамота»