КОММУНИКАТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКСТА ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В ДИДАКТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ОБЩЕЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИКЕ)
Аннотация
В статье рассматривается проблема коммуникативной организации текста для студентов инженерно-технического профиля, изучающих русский язык как иностранный. Анализируются фрагменты междисциплинарного учебно-методического материала «Язык электротехники», в том числе обучающие задания, направленные на овладение умениями и навыками эффективного чтения профессионального текста, а также самостоятельного его продуцирования. Описан опыт разработки дидактических материалов по русскому языку как иностранному с учетом учебно-профессиональной деятельности учащихся. Показана ее обусловленность функционально-когнитивной спецификой языковой коммуникации инженеров и необходимостью учитывать когнитивные предпочтения учащихся.
Источники
- Авдеева И. Б. Инженерная коммуникация как самостоятельная речевая культура: когнитивный, профессиональный и лингвистический аспекты (теория и методика обучения русскому языку как иностранному). М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2005. 368 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 20 ноября 2012.
Ключевые слова
- русский язык как иностранный
- инженерно-техническая коммуникация
- инженерный когнитивный стиль
- язык электротехники
- коммуникативный фокус
- Russian as a foreign language
- engineering-technical communication
- engineering cognitive style
- electrical engineering language
- communicative focus
Copyright
© 2012 Автор(ы)
© 2012 ООО Издательство «Грамота»