ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ УЧЕБНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация
Статья посвящена проблеме развития иноязычной учебной компетентности студентов языкового факультета педагогического вуза. В ней рассматривается понятие иноязычной учебной компетентности, приводится его компонентный состав, дается его краткая функционально-содержательная характеристика и подробно анализируются принципы, на которых основывается процесс формирования и развития данного вида компетентности.
Источники
- Бердичевский А. Л. Оптимизация системы обучения иностранному языку в педагогическом вузе. М.: Высшая школа, 1989. 103 с.
- Бурденюк Г. М. Управление самостоятельной учебной деятельностью при обучении иностранным языкам взрослых: дисс. … докт. пед. наук. М., 1993. 437 с.
- Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика: учеб. пособие. М.: Академия, 2004. 336 с.
- Гиниатуллин И. А. Самостоятельная учебная деятельность по овладению иностранным языком на специальном факультете: учеб. пособие. Свердловск, 1990. 90 с.
- Миролюбов А. А. Сознательно-сопоставительный метод обучения иностранным языкам. М., 1998. 55 с.
- Пидкасистый П. И. Навыки самообразования – важная цель обучения // Alma Mater (Вестник высшей школы). 1987. № 4. С. 31-34.
- Leontjew A. A. Sprache soll nicht „fremd“ sein // Lerntheorie. Tätigkeitstheorie. Fremdsprachenunterricht. München: Judicium, 1995. S. 21-28.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 20 ноября 2012.
Ключевые слова
- профессиональное языковое образование
- компетентность
- учебная компетентность
- принципы развития иноязычной учебной компетентности
- professional language education
- competence
- educational competence
- principles of foreign language educational competence development
Copyright
© 2012 Автор(ы)
© 2012 ООО Издательство «Грамота»