О РОЛИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ПОСРЕДНИКА В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР
Аннотация
В статье идёт речь о важности приобретения межкультурной компетентности, становящейся совершенно необходимой во всё более расширяющихся международных контактах, а также делается акцент на роли преподавателя иностранных языков, призванного быть посредником в диалоге культур.
Источники
- Садохин А. П. Компетентность и компетенция в межкультурной коммуникации // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2007. № 3. С. 39-56.
- Тер-Минасова С. Г. Мы учим не только тому, «как сказать», но и «что сказать» // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2004. № 1. С. 9-19.
- Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово/Slovo, 2000. 264 с.
- Holtzer G. Enseigner la culture à l’ère de la mondialisation // Вестник Московского университета. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2003. № 1. С. 70-82.
- Prost A. Eloge des pédagogues. Paris: Seuil, 1985. 220 p.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 20 ноября 2012.
Ключевые слова
- глобализация
- межкультурная коммуникация
- диалог культур
- межкультурная компетентность
- менталитет
- globalization
- intercultural communication
- dialogue of cultures
- intercultural competence
- mentality
Copyright
© 2012 Автор(ы)
© 2012 ООО Издательство «Грамота»