РАБОТА НАД ТЕКСТОМ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК НЕРОДНОМУ
Аннотация
Статья посвящена работе с художественным текстом на занятиях по русскому языку с иностранными студентами. Описаны предтекстовый, притекстовый и послетекстовый этапы работы с текстом. Обсуждаются задачи использования литературных произведений в обучении русскому языку как иностранному. Приводятся примеры работы с художественным текстом на занятиях со студентами-инофонами.
Источники
- Виноградов В. В. Проблемы русской стилистики. М.: Высшая школа, 1981. 320 с.
- Клычникова З. Н. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке: пособие для учителя. Изд-е 2-е, испр. М.: Просвещение, 1983. 207 с.
- Кулибина Н. В. Зачем, что и как читать на уроке. Художественный текст при изучении русского языка как иностранного. СПб.: Златоуст, 2001. 264 с.
- Кулибина Н. В. Читаем по-русски: кн. для учителя. Рига: Retorika, 2008. 128 с.
- Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста: структура стиха. М.: Искусство, 1970. 384 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 2 апреля 2013.
Ключевые слова
- текст
- обучение чтению
- студенты-инофоны
- уровень работы с текстом
- этапы работы с текстом
- text
- teaching to read
- foreign students
- level of work with text
- stages of work with text
Copyright
© 2013 Автор(ы)
© 2013 ООО Издательство «Грамота»