УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Аннотация
В статье обсуждаются проблемы обучения иностранному языку студентов нелингвистических специальностей, говорится о необходимости использования современных методов обучения и факторе мотивации. В качестве одного из условий успешного овладения иностранным языком рассматривается речевая активность студентов. В связи с этим даётся толкование данного понятия. Приводятся результаты анкетирования студентов с целью выявления понимания ими этого понятия.
Источники
- Алхазишвили А. А. Основы овладения устной иностранной речью. М.: Просвещение, 1988. 124 с.
- Еловая Н. Иностранный язык в вузе: опыт параллельного вхождения // Высшее образование в России. 1997. № 1. С. 96-98.
- Мальцева Н. А. Подготовка специалистов со знанием иностранных языков в высших учебных заведениях // Иностранные языки в школе. 2006. № 7. С. 11-19.
- Соболь Н. В. Проблемы обучения иностранному языку в условиях расширения коммуникаций в современном мире // Высшее образование сегодня. 2012. № 5. С. 57-60.
- Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово/Slovo, 2000. 264 c.
- Тюльнина В. П. О новом подходе к обучению иностранным языкам в техническом вузе // Горный журнал. 1996. № 7-8. С. 96-99.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 20 мая 2013.
Ключевые слова
- иностранный язык
- нелингвистические специальности
- методы обучения
- речевая активность
- фактор мотивации
- профессиональная коммуникация
- анкетирование
- foreign language
- nonlinguistic specialities
- teaching methods
- speech activity
- motivating factor
- professional communication
- survey
Copyright
© 2013 Автор(ы)
© 2013 ООО Издательство «Грамота»