КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ГИМНА УНИВЕРСИТЕТА В АСПЕКТЕ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ДИСКУРСА

Аннотация

Статья посвящена анализу языковых явлений в дискурсивном аспекте. Рассматривается университетский гимн как специфическая жанровая структура в контексте научно-образовательного дискурса. Для проведения комплексного анализа был составлен алгоритм, включающий такие параметры, как коммуникативная цель, автор, адресат, диктум, идеоэтничность, структурная особенность жанра, характер участия в поликодовом сообщении, релевантные для выявления жанрово-дискурсивных особенностей университетских гимнов. В результате исследования были выявлены и описаны особенности гимнов в аспекте научно-образовательного дискурса современного университета.

Источники

1. Карасик В. И. О типах дискурса // Языковая личность: институциональный и персональный дискурс: сб. науч. тр. Волгоград: Перемена, 2000. С. 5-20.
2. Кашкин В. Б. Сопоставительные исследования дискурса // Концептуальное пространство языка. Тамбов: ТГУ, 2005. С. 337-353.
3. Максимов В. В., Найден Е. В., Серебренникова А. Н. Концептуальное ядро университетского дискурса // Известия Томского политехнического университета. 2010. Т. 317. № 6. С. 199-203.
4. Максимов В. В., Серебренникова А. Н., Найден Е. В. Университетский гимн: способы концептуализации действия // Известия Томского политехнического университета. 2011. Т. 318. № 6.
5. Мясников И. Ю. Жанры речи в дискурсе периодического издания: специфика дискурса и описательная модель речевого жанра: автореф. дисс. … канд. филол. наук. Томск, 2005. 20 с.
6. Найден Е. В., Серебренникова А. Н., Максимов В. В. «Гаудеамус»: жанровые границы варьирования концептов // Известия Томского политехнического университета. 2011. Т. 318. № 6. С. 151-155.
7. Шмелева Т. В. Модель речевого жанра // Жанры речи. Саратов, 1997. С. 88-98.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 3 сентября 2013.

Ключевые слова

• дискурс
• научно-образовательный дискурс
• жанр
• гимн
• университет
• комплексный анализ
• discourse
• scientific and educational discourse
• genre
• hymn
• university
• complex analysis

Copyright

© 2013 Автор(ы)
© 2013 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)