ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ КАК ОСНОВА ПОНИМАНИЯ МНОГОМЕРНОГО СМЫСЛА

Аннотация

В данном исследовании обсуждаются проблемы смыслопорождения при герменевтическом акте понимания смысла, внутреннего содержания текста. Рассматриваются возможные «схемы действования» как акты интендирования в процессе понимания текста. Анализируются примеры каждого из типов выстраивания «схем действования» на основе экзистенциалистских текстов Мартина Хайдеггера. Применение герменевтического понимания по «схемам» структурирует и позволяет прогнозировать когнитивное распредмеченное знание.

Источники

1. Богин Г. И. Типология понимания текста. Калинин: КГУ, 1986. 85 с.
2. Богин Г. И. Филологическая герменевтика. Калинин: КГУ, 1982. 86 с.
3. Богомолов А. С. Проблема абстрактного и конкретного: от Канта к Гегелю // Вопросы философии. 1982. № 7. С. 139-151.
4. Бредихин С. Н. Иерархическая ноэматическая суперструктура vs. фрейм в смыслопорождении концептуальных понятий [Электронный ресурс] // Гуманитарные и социальные науки. 2013. № 2. URL: http://hses-online.ru/ 2013/02/10_02_19/13.pdf (дата обращения: 15.10.2013).
5. Брудный А. Бессознательные компоненты процесса понимания // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. Тбилиси: Мецниереба, 1978. Т. 3. С. 98-102.
6. Кулешов Л. Искусство кино (Мой опыт). М.: Теакинопечать, 1929. 153 с.
7. Щедровицкий Г. П. Схема мыследеятельности – системно-структурное строение, смысл и содержание // Системные исследования: методологические проблемы: ежегодник. М., 1986. С. 124-146.
8. Frederiksen C. H. Semantic-Processing Units in Understanding Text // Discourse Processes. Hillsdale, N. J.: Erlbaum, 1977. P. 259-284.
9. Heidegger M. Sein und Zeit. Tübingen: Max Niemeyer Verlag. Elfte, unveränderte Auflage, 1967. 450 S.
10. Heidegger M. Was heißt Denken? Tübingen: Max Niemeyer Verlag, 1954. 278 S.
11. Milostivaja A. Text als pragmasynergetische Kommunikationsform // Aspekte der Sprachwissenschaft: Linguistik-Tage Jena. 18. Jahrestagung der Gesellschaft für Sprache und Sprachen e. V. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2010. S. 191-201.
12. Pearson P. D. etc. Toward a Theory of Reading Comprehension Instruction // Topics in Language Disorders. 1980. Vоl. 1. № 1. P. 71-88.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 22 ноября 2013.

Ключевые слова

• интерпретация
• герменевтическое понимание
• философский дискурс
• схемы понимания
• метаединицы
• феноменологическая рефлексия
• interpretation
• hermeneutic understanding
• philosophical discourse
• understanding schemes
• meta-units
• phenomenological reflection

Copyright

© 2013 Автор(ы)
© 2013 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)