ОБ ОПЫТЕ РАЗРАБОТКИ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ГИМНАЗИЙ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация
Статья посвящена разработке научно-обоснованной и проверенной на практике методики формирования иноязычной лексической компетенции учащихся старших классов гимназий посредством театрализованной деятельности. Определены уровни сформированности данной компетенции и предложены критерии и показатели их оценки. Приведены данные опытного обучения.
Источники
- Шамов А. Н. Система взаимосвязанного обучения лексическим навыкам устной речи и чтения на среднем этапе общеобразовательной школы (на материале немецкого языка): дисс.. к. пед. н. Н. Новгород, 1999. 262 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 4 февраля 2014.
Ключевые слова
- иноязычная лексическая компетенция
- театрализованная деятельность
- методика формирования компетенции
- критерии и показатели оценки
- уровни сформированности компетенции
- foreign language lexical competence
- dramatized activity
- methods of competence formation
- criteria and indexes of assessment
- levels of competence formation
Copyright
© 2014 Автор(ы)
© 2014 ООО Издательство «Грамота»