ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПИСЬМЕННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Аннотация
Статья посвящена анализу трудностей, возникающих у студентов неязыкового вуза в процессе продуцирования профессионально-ориентированных письменных высказываний на иностранном языке. Особое внимание уделяется рассмотрению причин возникновения таких трудностей. Рассматривается проблема критериев оценивания профессионально-ориентированной письменной речи.
Источники
- Креер М. Я. Критерии оценки иноязычной письменной речи учащихся на рубеже школа-вуз (на материале английского языка): дисс. … к. пед. н. СПб., 2007. 241 с.
- Нужа И. В. Обучение иноязычной профессионально-ориентированной письменной речи студентов социологических факультетов (на материале английского языка): дисс. … к. пед. н. СПб., 2010. 247 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 7 апреля 2014.
Ключевые слова
- обучение профессиональному иностранному языку
- обучение письменной иноязычной речи
- проблемы обучения
- критерии оценки
- teaching professional foreign language
- teaching written communication in foreign language
- problems of education
- assessment criteria
Copyright
© 2014 Автор(ы)
© 2014 ООО Издательство «Грамота»