СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)

Аннотация

В данной статье рассматривается система упражнений для развития речевых умений в процессе обучения профессиональному иностранному языку как средство формирования коммуникативной компетенции студентов неязыковых вузов. Анализируются основные требования к упражнениям, принципы их составления и реализации, а также представлена система упражнений развития речевых умений на основе текста профессиональной направленности (нефтегазовая тематика), применяемая в Институте природных ресурсов Национального исследовательского Томского политехнического университета.

Источники

1. Болсуновская Л. М., Абрамова Р. Н., Матвеенко И. А. и др. Геология и нефтегазовое дело: учебно-методическое пособие по дисциплине «Профессиональный английский язык» для студентов IV-V курсов и магистрантов ИГНД. Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2008. 91 с.
2. Галанова О. А. Иноязычный криолизованный текст в обучении языку науки: монография. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2013. 160 с.
3. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. М., 2004. 336 с.
4. Коваленко А. В. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании: хрестоматия-путеводитель. Томск: Изд-во ТПУ, 2007. 117 с.
5. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иностранному общению. М.: Русский язык, 1989. 276 с.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 28 апреля 2014.

Ключевые слова

• упражнения
• речевые умения
• профессиональный английский язык
• коммуникативная компетенция
• компоненты компетенции
• exercises
• speech abilities
• the professional English language
• communicative competence
• components of competence

Copyright

© 2014 Автор(ы)
© 2014 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)