ПРОБЛЕМА ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ САМООРГАНИЗАЦИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА
Аннотация
Статья посвящена проблеме поликультурной самоорганизации языковой личности современного студента, его культурному самоопределению. Обсуждаются психолого-педагогическое аспекты проблемы, потенциал иностранного языка как дисциплины, изучаемой студентами всех направлений подготовки, а также технологии и приемы, позволяющие достичь поставленной цели.
Источники
- Карташова В. Н. Формирование лингво-гуманитарной культуры учителя в сфере раннего иноязычного образования: монография. М.: Прометей, 2002. 287 с.
- Костромина С. Н. Структурно-функциональная модель самоорганизации деятельности // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. 2010. Вып. 4. С. 153-161.
- Халяпина П. Л. Методическая система формирования поликультурной языковой личности посредством Интернет-коммуникации в процессе обучения иностранным языкам: дисс. … д. пед. н. СПб., 2006. 426 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 19 мая 2014.
Ключевые слова
- языковая личность
- поликультурная самоорганизация
- самоопределение
- обучение иностранному языку в вузе
- технологии
- приемы
- linguistic personality
- multicultural self-organization
- self-determination
- teaching foreign language in higher educational institution
- technologies
- techniques
Copyright
© 2014 Автор(ы)
© 2014 ООО Издательство «Грамота»