ОЦЕНИВАНИЕ НАВЫКОВ АУДИРОВАНИЯ В РАННЕЙ ИСТОРИИ ЯЗЫКОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ США

Аннотация

В статье представлены результаты исследования эволюции языковых тестов по аудированию в первой половине XX века в США. Рассматриваются проблемы становления и развития методов контроля аудитивных навыков в ранней истории языкового тестирования. Обсуждаются результаты поисков тестологов, логика развития методов контроля и современное состояние языкового тестирования. Прогнозируются пути его совершенствования в будущем.

Источники

1. Шумпетер Й. А. История экономического анализа: в 3-х т. / пер. с англ.; под ред. В. С. Автономова. СПб.: Экономическая школа, 2004. Т. 1. 496 с.
2. Angiolillo P. Armed Forces Foreign Language Teaching: Critical Evaluation and Implications. N. Y.: S. F. Vanni, 1947. 440 p.
3. Barnwell D. P. A History of Foreign Language Testing in the United States: From Its Beginnings To the Present. Tempe, Arizona: Bilingual Press, 1996. 216 p.
4. Buchanan M. A. American Council Alpha Spanish Test. Yonkers, N. Y.: World Book Company, 1927.
5. Fleagle F. Modern Language Tests in North Carolina // Modern Language Journal. 1923. № 8. P. 179-181.
6. Heuser F. Regents Examination in German // Modern Language Journal. 1921. № 5. P. 13-16.
7. Rogers A., Clark F. Report on Bryn Mawr Test of Ability to Understand Spoken French // Modern Language Journal. 1933. № 17. P. 241-248.
8. Tharp J. B. The Lundeberg-Tharp Audition-Pronunciation Test in French // Modern Language Forum. 1931. № 16. P. 4-7.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 1 марта 2015.

Ключевые слова

• история языкового тестирования
• аудирование
• оценивание аудитивной компетенции
• контроль навыков аудирования
• history of language testing
• listening
• assessment of listening competence
• control of listening skills

Copyright

© 2015 Автор(ы)
© 2015 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)