НЕФОРМАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Аннотация

В статье показывается полезность проектной работы на занятиях по английскому языку для формирования ряда компетенций, необходимых современному специалисту. Доказана эффективность применения методов неформальной оценки проектной деятельности на примере проекта «Создание англоязычной среды университета», выполненного аспирантами Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского.

Источники

1. Бескровная Л. В. Роль новых технологий в обучении профессиональному английскому (из опыта разработки проекта «урок нового поколения») // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 4. Ч. 2. С. 47-50.
2. Коваленко Н. С., Кобелев В. А. Об использовании методов проектов во внеаудиторной работе студентов неязыковых специальностей, изучающих профессиональный иностранный язык // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 2. С. 103-105.
3. Harmer J. The Practice of English Language Teaching. Harlow, Essex: Pearson, 2013. 280 p.
4. Oxford Learner’s Dictionary of Academic English. New ed. Oxford: Oxford University Press, 2014. 637 p.
5. Project-Based Second and Foreign Language Education. Past, Present and Future / ed. by G. H. Beckett, P. Chamness Miller. Greenwich, CT: Information Age Publishing, 2006. 260 p.
6. Scales P. Teaching in the Lifelong Learning Sector. 2nd ed. London: Open University Press, 2013. 122 p.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 1 апреля 2015.

Ключевые слова

• метод проектов
• проектная работа
• характеристики успешности проектной работы
• неформальная оценка
• развитие компетенций
• project method
• project work
• characteristics of successful project work
• informal assessment
• development of competences

Copyright

© 2015 Автор(ы)
© 2015 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)