ПРИНЦИПЫ И СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДЧЕСКОМУ ЧТЕНИЮ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Аннотация
Статья посвящена рассмотрению теоретических и методических основ обучения переводческому чтению научно-технических текстов. В разрабатываемой модели будут использованы различные методические подходы, обусловившие различные принципы обучения чтению как компоненту профессиональной деятельности переводчика. Также считается целесообразным рассмотреть содержание разрабатываемой методики обучения переводческому чтению.
Источники
- Алипичев А. Ю. Проектирование содержания специалистов в сфере профессиональной коммуникации: дисс. … к. пед. н. М., 2007. 304 с.
- Алмазова Н. И. Когнитивные аспекты формирования межкультурной компетентности при обучении иностранному языку в неязыковом вузе: автореф. дисс. … д. пед. н. СПб., 2003. 47 с.
- Алферова Д. А. Модульное обучение переводу научно-технических текстов с использованием информационных технологий: дисс. … к. пед. н. М., 2009. 273 с.
- Бондарев М. Г. Обучение иноязычному профессионально ориентированному чтению студентов технического вуза с использованием компьютерной программы: дисс. … к. пед. н. Таганрог, 2009. 211 с.
- Боровских А. В., Розов Н. Х. Деятельностные принципы в педагогике и педагогическая логика: пособие для системы проф. пед. образования, переподготовки и повышения квалификации науч.-пед. кадров. М.: МАКС Пресс, 2010. 80 с.
- Гавриленко Н. Н. Лингвистические и методические основы подготовки переводчиков с иностранного языка на русский в области науки и техники (на примере перевода с французского на русский): дисс. … д. пед. н. М., 2006. 578 с.
- Гавриленко Н. Н. Понять, чтобы перевести: перевод в сфере профессиональной коммуникации: в 2-х кн. М.: Науч.-техн. общество им. акад. С. И. Вавилова, 2010. Кн. 2. 206 с.
- Гавриленко Н. Н. Теория и методика обучения переводу в сфере профессиональной коммуникации. М.: Науч.-техн. общество им. акад. С. И. Вавилова, 2009. Кн. 1. 178 с.
- Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: учеб. пособие. Изд-е 6-е. М.: Академия, 2009. 336 с.
- Гульшина А. Е. Лингвостилистические особенности текста веб-сайта: проблема смыслового восприятия (на материале презентационных текстов веб-сайта): дисс. … к. филол. н. М., 2006. 155 с.
- Зимняя И. А. Педагогическая психология: учебник. Изд-е 2-е, доп., испр. и перераб. М.: Логос, 2000. 384 с.
- Иванов С. В. Методика обучения дискурсному чтению на иностранном языке студентов социально-политических специальностей: дисс. … к. пед. н. СПб., 2011. 188 с.
- Квасова Л. В., Подвальный С. Л., Сафонова О. Е. Английский язык в области компьютерной техники и технологий: учеб. пособие. Изд-е 2-е, стер. М.: КноРус, 2012. 176 с.
- Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. Изд-е 3-е. М.: Смысл; СПб.: Лань, 2003. 287 с.
- Ляховицкий М. В. Методика преподавания иностранных языков: учеб. пособие. М.: Высшая школа, 1981. 159 с.
- Миньяр-Белоручев Р. К. Как стать переводчиком? М.: Готика, 2000. 176 с.
- Миролюбов А. А. Сознательно-сопоставительный метод обучения иностранным языкам / Моск. комитет образования, ИОСО, РАО, МИПКРО. М., 1998. 54 с.
- Наугольных А. Ю. Навыки и умения осмысления и понимания в полном письменном переводе как дидактический объект профессиональной подготовки переводчика: дисс. … к. пед. н. Пермь, 2006. 232 с.
- Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка / Моск. гос. лингвист. ун-т. М.: Рема, 2005. 256 с.
- Панова А. Н. Методика применения игрового моделирования с целью совершенствования профессиональной компетенции устного переводчика: дисс. … к. пед. н. Н. Новгород, 2014. 200 с.
- Пассов Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам. М.: Русский язык, 1977. 216 с.
- Пидкасистый П. И., Фридман Л. М., Гарунов М. Г. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. М.: Пед. общество России, 1999. 354 с.
- Подласый И. П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учеб. пособие. М.: Владос, 2004. 365 с.
- Поршнева Е. Р. Междисциплинарные основы базовой лингвистической подготовки специалиста-переводчика: дисс. … д. пед. н. Казань, 2004. 426 с.
- Рехтин Л. В. Речевой жанр инструкции: полевая организация: дисс. … к. филол. н. Горно-Алтайск, 2005. 194 с.
- Фоломкина С. К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе. М.: Высшая школа, 2008. 185 с.
- Циммерман Г. А. Обучение профессионально ориентированному чтению студентов юридической специальности: дисс. … к. пед. н. СПб., 2009. 222 с.
- Шевчук В. Н. Информационные технологии в переводе. Электронные ресурсы переводчика. Изд-е 2-е. М.: Зебра, 2013. 384 с.
- Щукин А. Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам: учеб. пособие. М.: Филоматис, 2010. 188 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 1 мая 2015.
Ключевые слова
- переводческое чтение
- подходы к обучению
- дидактические принципы
- общие методические принципы
- частные методические принципы
- содержание обучения
- субъектные компоненты
- объектные компоненты
- translation reading
- approaches to teaching
- didactic principles
- general methodological principles
- special methodological principles
- content of teaching
- subjective components
- objective components
Copyright
© 2015 Автор(ы)
© 2015 ООО Издательство «Грамота»