ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТА-ФИЛОЛОГА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация
В статье рассмотрены актуальные вопросы обучения студентов-филологов контрольно-оценочной деятельности, в частности, тестированию. Определено содержание обучения, обоснованы его базовые принципы. Установлена роль тестирования в системе современных методов контроля и оценивания знаний и умений учащихся по русскому языку и литературе.
Источники
- Звонников В. И., Челышкова М. Б. Контроль качества обучения при аттестации: компетентностный подход. М.: Логос, 2009. 272 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 1 июня 2015.
Ключевые слова
- контрольно-оценочная деятельность педагога
- тестирование
- компетентностное тестирование
- единый государственный экзамен
- принцип системности в обучении
- принцип практической ориентированности
- control and assessment activity of the teacher
- testing
- competence-based testing
- unified state exam
- principle of systemacy in teaching
- principle of practical orientation
Copyright
© 2015 Автор(ы)
© 2015 ООО Издательство «Грамота»