МЕТОД ИНТЕРВЬЮ В ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
Аннотация
Данная статья посвящена проблеме интерактивного подхода в обучении русскому языку как иностранному в неязыковом вузе. Автор описывает этапы организации деятельности обучающихся при использовании преподавателем метода интервью, который рассматривается не только как интерактивный метод обучения языку, но и как средство, способствующее межкультурной адаптации иностранных студентов в образовательном пространстве российского вуза.
Источники
- Аникина М. Н. В Россию с любовью. Начинаем изучать русский: учебное пособие по русскому языку. М.: Русский язык - Медиа; Дрофа, 2009. 142 с.
- Владимирова Т. Е. Некоторые размышления о китайском языке, этике «лица» и конфуцианских принципах общения // Мир русского слова. 2004. № 3. С. 48-59.
- Дьюи Дж. Демократия и образование. М.: Педагогика-Пресс, 2000. 384 с.
- Кукушин В. С., Столяренко Л. Д. Этнопедагогика и этнопсихология. Ростов-на-Дону, 2000. 448 с.
- Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2007. 368 с.
- Прохоров Ю. Е., Стернин И. А. Русские: коммуникативное поведение. М.: Флинта; Наука, 2012. 328 с.
- Садохин А. П. Введение в теорию межкультурной коммуникации. М.: Высш. шк., 2005. 310 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 1 октября 2015.
Ключевые слова
- активизация учебной деятельности
- интерактивные методы
- преподавание русского языка как иностранного
- межкультурная коммуникация
- коммуникативное поведение
- межкультурная адаптация
- интервью
- activization of educational activity
- interactive methods
- teaching Russian as foreign language
- cross-cultural communication
- communicative behaviour
- cross-cultural adaptation
- interview
Copyright
© 2015 Автор(ы)
© 2015 ООО Издательство «Грамота»