METHOD OF INTERVIEW IN PRACTICE OF TEACHING THE RUSSIAN LANGUAGE AS FOREIGN IN NONLINGUISTIC HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENT
Abstract
The article is devoted to the problem of an interactive approach in teaching Russian as a foreign language in nonlinguistic higher education establishment. The author describes the stages of students’ activity organization, using the method of interview by a teacher, which is considered not only as an interactive method of teaching the language, but also as a means of promoting the cross-cultural adaptation of foreign students in the educational space of the Russian university.
References
- Аникина М. Н. В Россию с любовью. Начинаем изучать русский: учебное пособие по русскому языку. М.: Русский язык - Медиа; Дрофа, 2009. 142 с.
- Владимирова Т. Е. Некоторые размышления о китайском языке, этике «лица» и конфуцианских принципах общения // Мир русского слова. 2004. № 3. С. 48-59.
- Дьюи Дж. Демократия и образование. М.: Педагогика-Пресс, 2000. 384 с.
- Кукушин В. С., Столяренко Л. Д. Этнопедагогика и этнопсихология. Ростов-на-Дону, 2000. 448 с.
- Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2007. 368 с.
- Прохоров Ю. Е., Стернин И. А. Русские: коммуникативное поведение. М.: Флинта; Наука, 2012. 328 с.
- Садохин А. П. Введение в теорию межкультурной коммуникации. М.: Высш. шк., 2005. 310 с.
Author information
About this article
Publication history
- Published: October 1, 2015.
Keywords
- активизация учебной деятельности
- интерактивные методы
- преподавание русского языка как иностранного
- межкультурная коммуникация
- коммуникативное поведение
- межкультурная адаптация
- интервью
- activization of educational activity
- interactive methods
- teaching Russian as foreign language
- cross-cultural communication
- communicative behaviour
- cross-cultural adaptation
- interview
Copyright
© 2015 The Author(s)
© 2015 Gramota Publishing, LLC