ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ХОДЕ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Аннотация

В статье исследуется влияние интегрированной проектной деятельности на развитие познавательной самостоятельности студентов. Определено, что познавательная самостоятельность студентов в ходе проектной деятельности развивается по следующим направлениям: иноязычное, информационно-технологическое, профессиональное, личностное. Автор делает вывод о том, что, создавая проекты, студенты получают навыки самообразования и саморазвития, необходимые для будущей профессиональной деятельности.

Источники

1. Бреднева Н. А. Проектная деятельность студентов на занятиях иностранного языка в вузе // Современные гуманитарные исследования. М.: Спутник+, 2012. № 6 (49). С. 97-101.
2. Городецкая Е. Я., Трубникова Э. И. Организационно-педагогические условия эффективности самостоятельной познавательной деятельности студентов в вузе // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. 2012. № 1 (17). С. 175-179.
3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пос. для студ. высш. учеб. заведений / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; под ред. Е. С. Полат. Изд-е 3-е, испр. и доп. М.: Академия, 2008. 272 с.
4. Огольцова Н. Н., Стародубцев В. А. Мультимедийные проекты как форма интеграции педагогических и информационных технологий // Информатика и образование. 2007. № 7. С. 104-106.
5. Подчалимова Г. Н. Развитие самообразовательной компетентности студентов в процессе проектной деятельности // Ученые записки: электронный научный журнал Курского гос. ун-та. 2012. Т. 1. Вып. 4 (24).
6. Попов К. В. Разработка уровневой модели познавательной самостоятельности студентов бакалавриата // Известия ВГПУ. 2012. Т. 65. Вып. 1. С. 18-22.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 1 июня 2016.

Ключевые слова

• проектная деятельность
• междисциплинарная интеграция
• познавательная самостоятельность
• самообразование
• саморазвитие
• project activity
• interdisciplinary integration
• cognitive independence
• self-education
• self-development

Copyright

© 2016 Автор(ы)
© 2016 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)