МЕТОДИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ С КОННОТАТИВНОЙ ОКРАСКОЙ
Аннотация
В статье предлагается методическая классификация коннотативно окрашенной английской лексики, разработанная на основе анализа трудностей овладения англоязычной лексикой с коннотативной окраской. Согласно данной методической классификации, лексические единицы распределяются по трем группам с учетом уровня сложности их усвоения. Приводятся подробная характеристика данных групп и примеры на английском языке.
Источники
- Быкова О. И. Этноконнотация как вид культурной коннотации (на материале номинативных единиц немецкого языка). Воронеж: Воронежский государственный университет, 2005. 277 с.
- Гез Н. И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Высш. школа, 1982. 373 с.
- Ермолович Д. И. «Ложный друг» оказался вдруг и не друг, и не враг, а так // Мосты: журнал переводчиков. 2007. № 4. С. 33-40.
- Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе / под ред. А. А. Миролюбова. М.: Просвещение, 1967. 504 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 1 июня 2016.
Ключевые слова
- лексические единицы с коннотативной окраской
- усвоение лексики
- методическая классификация
- значение
- форма
- lexical units with connotative coloring
- vocabulary acquisition
- methodological classification
- meaning
- form
Copyright
© 2016 Автор(ы)
© 2016 ООО Издательство «Грамота»