ИНТЕГРАЦИЯ ЗНАНИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ
Аннотация
В статье рассматривается процесс интеграции знаний по морфемике, словообразованию и орфографии на занятиях по практическому курсу русского языка, который дает педагогу возможность повысить у студентов-первокурсников филологического факультета уровень практического владения русской орфографией, сформировать у них навыки правописания на словообразовательном уровне. Установлена основная причина орфографических ошибок, которая состоит в неумении применять правила, поэтому алгоритм занимает особое место в освоении грамотного нормативного письма.
Источники
- Алгазина Н. Н. Формирование орфографических навыков. М.: Просвещение, 1987. 159 с.
- Богоявленский Д. Н. Психологические принципы обучения орфографии // Русский язык в школе. 1976. № 3. С. 30-37.
- Русский язык. Энциклопедия / под ред. Ф. П. Филина. М.: Советская энциклопедия, 1979. 432 с.
- Селезнева Л. Б. Обобщающие занятия по орфографии в восьмилетней школе. М.: Просвещение, 1980. 112 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 1 декабря 2016.
Ключевые слова
- интеграция знаний
- морфемика
- словообразование
- орфография
- навыки правописания
- морфемы
- орфографический разбор
- knowledge integration
- morphemics
- word-formation
- orthography
- spelling skills
- morphemes
- orthographic analysis
Copyright
© 2016 Автор(ы)
© 2016 ООО Издательство «Грамота»