EN
Филологические науки. Вопросы теории и практики
  • Научная статья
  • 1 февраля 2017
  • Открытый доступ

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РУКОВОДСТВЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛЕПЫХ И СЛАБОВИДЯЩИХ, ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Полный
текст RU

Аннотация

В статье рассматриваются современные технологии, которые являются эффективным инструментом руководства проектной деятельностью слепых и слабовидящих обучающихся, изучающих английский язык как иностранный. Рассматриваются адаптивные возможности веб-технологий в соответствии с особенностями данной категории обучающихся и их потенциал в осуществлении проектной деятельности при изучении английского языка.

Источники

  1. Макарова Т. С. Нарушения зрения у обучающихся: к вопросу об определениях // Научное мнение. СПб., 2016. № 8-9. С. 24-28.
  2. Макарова Т. С., Морозова Е. А., Молчанова М. А., Степичев П. А. Teaching English grammar to BVI learners // Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по мат-лам LIII Междунар. заочной науч.-практ. конф. М.: Интернаука, 2016. Вып. 8 (53). С. 97-101.
  3. Молчанова М. А. Веб-технологии в подготовке учителей английского языка к инклюзивной работе со слепыми и слабовидящими обучающимися // Уникальные исследования XXI века. Казань, 2015. № 4 (4). С. 44-50.
  4. Морозова Е. А. Нарушения зрения и слепота: эффективные решения // Научное мнение. СПб., 2016. № 8-9. С. 68-72.
  5. Морозова Е. А. Некоторые аспекты обучения слепых и слабовидящих иностранному языку // Уникальные исследования XXI века. Казань, 2015. № 4 (4). С. 51-56.
  6. Старицына С. Г. Индивидуальный образовательный маршрут как условие саморазвития бакалавров педагогического образования // Прикладная лингвистика. Терминоведение: сб. науч. ст. М., 2014. С. 90-99.
  7. Solomon G., Schrum L. Web 2.0 How-to for Educators. 2nd edn. Eugene, OR: International Society for Technology in Education, 2014. 288 p.
  8. Sperling D. The Internet Guide for English Language Teachers. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall Regents, 1997. 123 p.

Информация об авторах

Молчанова Мария Александровна

Московский городской педагогический университет

Старицына Светлана Григорьевна

Московский городской педагогический университет

Информация о статье

История публикации

  • Опубликована: 1 февраля 2017.

Ключевые слова

  • английский язык как иностранный
  • слепые и слабовидящие обучающиеся
  • технологии
  • проектная деятельность
  • веб-инструменты
  • English as a foreign language
  • blind and visually impaired students
  • technologies
  • project activity
  • web tools

Copyright

© 2017 Автор(ы)
© 2017 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)