РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Аннотация

В статье рассматривается понятие эмоциональной компетенции, определяется ее роль в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе. Подчеркивается связь эмоционального интеллекта и эмоциональной компетенции. Приводятся примеры упражнений для формирования компонентов эмоциональной компетенции у студентов. Акцентируется внимание на том, что высокий уровень развития эмоциональной компетенции у студентов положительно влияет на эффективность процесса обучения.

Источники

1. Насонова О. О. Зависимость успешности овладения и усвоения материала на уроках иностранного языка от типа темперамента учащихся // Стратегии и тенденции современного образования: сборник материалов II Международной научной конференции. Ставрополь: Изд. центр научного знания «Логос», 2015. № 2. С. 20-24.
2. Пономарева Т. А. Пути преодоления языкового барьера при изучении немецкого языка // Достижения науки - агропромышленному производству: материалы L Международной научно-технической конференции: в 7-ми ч. Челябинск: ЧГАА, 2011. Ч. 2. С. 125-129.
3. Ригина Н. А. Формирование грамматической компетенции как одно из условий успешного осуществления межкультурной коммуникации // Достижения науки - агропромышленному производству: материалы LV Международной научно-технической конференции: в 4-х ч. Челябинск: Южно-Уральский ГАУ, 2016. Ч. 1. С. 326-329.
4. Сущность понятия и основные теории эмоционального интеллекта [Электронный ресурс]. URL: http://www.psixologiya. org/socialnaya/emocionalnyi-intellect/1673 (дата обращения: 29.03.2017).
5. Федеральные государственные образовательные стандарты по направлениям бакалавриата [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.ru/fgosvo/92/91/4 (дата обращения: 29.03.2017).
6. Французова О. Е. Эмоциональная компетентность личности как предмет исследования // Гаудеамус: психолого-педагогический журнал. Тамбов: ТГУ им. Г. Р. Державина, 2016. Т. 15. № 3. С. 114-117.
7. Халупо О. И. Иностранный язык как средство формирования коммуникативной культуры: монография. Челябинск: МАДИ, 2008. 102 с.
8. Шумакова И. С. Роль эмоций в профессиональной деятельности педагога при обучении иностранному языку в вузе // Перспективы развития науки и образования: сборник научных трудов по материалам XV международной научно-практической конференции / под общ. ред. А. В. Туголукова. М.: ИП Туголуков А. В., 2017. С. 26-29.
9. Salovey P., Mayer D. Emotional Intelligence // Imagination, Cognition and Personality. 1990. Vol. 9. P. 185-211.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 1 июня 2017.

Ключевые слова

• эмоциональная компетенция
• эмоциональный интеллект
• компоненты эмоциональной компетенции
• самосознание
• самоконтроль
• эмпатия
• коммуникабельность
• emotional competence
• emotional intelligence
• components of emotional competence
• self-awareness
• self-control
• empathy
• social skills

Copyright

© 2017 Автор(ы)
© 2017 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)