РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Аннотация
В статье рассмотрены условия реализации системно-функционального подхода в системе эстетического воспитания. Проанализированы компоненты эстетической культуры личности. Разобраны формы и методы воспитания и обучения, а также критерии эстетически выразительной образовательной среды. Выявлены барьеры, препятствующие развитию эстетической культуры в процессе творческой деятельности. Разработана система оценки качества эстетического образования с учетом цели развития индивидуальности обучающихся.
Источники
- Киященко Н. И. Сущность прекрасного. М.: Молодая гвардия, 1977. 303 с.
- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 г. [Электронный ресурс]. URL: http://government.ru/media/files/mlorxfXbbCk.pdf (дата обращения: 05.06.2017).
- Курьяков И. А., Шамис В. А., Шарипова Н. А. Деловая игра и целесообразность ее использования в современных условиях // Сибирский торгово-экономический журнал. 2014. № 1 (19). С. 61-67.
- Нагимова А. М. Социологический анализ качества жизни населения: региональный аспект. Казань: Казан. гос. ун-т, 2010. 306 c.
- Петрова Г. А. Воспитание эстетической культуры будущих педагогов в условиях университетского образования: учеб.-метод. пособие. Казань: Центр инновационных технологий, 2009. 152 с.
- Поселягина Л. В. Диагностическое исследование процесса развития эстетического образования российских школьников. Омск: Изд-во ОмГА, 2016. 160 с.
- Таланчук Н. М. Новая системно-синергетическая философия жизни и концепция развития России. Проект для обсуждения. Казань: ИССО РАО, 1996. 98 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 1 августа 2017.
Ключевые слова
- система эстетического воспитания
- системно-функциональный подход
- индивидуальность обучающегося
- формы и методы воспитания и обучения
- критерии эстетически выразительной образовательной среды
- система оценки качества эстетического образования
- system of aesthetic education
- system-functional approach
- student’s individuality
- forms and methods of upbringing and education
- criteria for aesthetically expressive educational environment
- system for assessing quality of aesthetic education
Copyright
© 2017 Автор(ы)
© 2017 ООО Издательство «Грамота»