МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ «СПАНГЛИША» КАК ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО ТРЕНАЖЕРА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИСПАНСКОМУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ
Аннотация
В статье анализируются основные методические приемы, позволяющие использовать языковой феномен «спанглиш» как лингвокультурный тренажер в процессе преподавания испанского языка в военном политехническом вузе; описываются главные способы применения «спанглиша» для успешного обучения испанскому на основе английского языка. Теоретическую основу материала подтверждают практические данные, проанализированные автором и представленные в виде рисунков и таблиц.
Источники
- Яковлева С. А. Киберспанглиш: обзор терминологической дискуссии // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Вопросы образования: языки и специальность. М.: Российский университет дружбы народов, 2010. № 2. С. 26-30.
- Fernández F. M. Espanglish: la casa de las cien puertas [Электронный ресурс]. URL: http://cvc.cervantes.es/el_rinconete/ anteriores/enero_04/02012004_01.htm (дата обращения: 01.05.2016).
- Otheguy R., Stern N. On So-called Spanglish // International Journal of Bilingualism. 2015. № 15 (1). P. 85-100.
- Ray J. Spanglish… el bad boy de linguistics [Электронный ресурс]. URL: https://latinaish.com/2010/07/28/spanglish% E2%80%A6el-bad-boy-de-linguistics/ (дата обращения: 30.04.2016).
- Spanish Language [Электронный ресурс]. URL: https://en.wikipedia.org/wiki/Spanish_language (дата обращения: 10.12.2015).
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 1 октября 2017.
Ключевые слова
- «спанглиш»
- лингвокультурное явление
- лингвистическая тенденция
- компаративный подход
- методика обучения иностранным языкам
- специфика преподавания иностранных языков в военном вузе
- “Spanglish”
- linguo-cultural phenomenon
- linguistic tendency
- comparative approach
- methodology of foreign language teaching
- specifics of teaching foreign languages at military higher education establishment
Copyright
© 2017 Автор(ы)
© 2017 ООО Издательство «Грамота»