К ПРОБЛЕМЕ ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Аннотация

В статье рассмотрена проблема индивидуально-дифференцированного подхода в обучении иностранному языку в неязыковом вузе с точки зрения профильной и уровневой дифференциаций; выявлены преимущества применения элементов современных дистанционных и информационно-образовательных технологий с целью дифференциации обучения и повышения мотивации к изучению иностранного языка. Акцентируется внимание на том, что первостепенным в профессиональной подготовке специалиста является увеличение объема самостоятельной или индивидуальной работы студента.

Источники

1. Каменская Л. С. Профессиональная направленность обучения иностранному языку в неязыковом вузе как методическая проблема // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Серия «Педагогические науки». 2013. Вып. 12 (672). С. 9-20.
2. Коряковцева Н. Ф. Теория обучения иностранным языкам: продуктивные образовательные технологии: учеб. пособие для студентов лингвистических факультетов высших учебных заведений. М.: Академия, 2010. 192 с.
3. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ // Российская газета. 2012. 31 декабря.
4. Перфилова Г. В. Примерная программа по дисциплине «Иностранный язык» для подготовки бакалавров (неязыковые вузы). М.: Рема, 2011. 30 с.
5. Рубин Ю. Б. Стандартизация образовательных программ на «Болонском перепутье» [Электронный ресурс]. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/standartizatsiya-obrazovatelnyh-programm-na-bolonskom-pereputie (дата обращения: 16.01.2018).
6. Структура ИКТ-компетентности учителей. Рекомендации ЮНЕСКО [Электронный ресурс]. URL: http://iite.unesco. org/pics/publications/ru/files/3214694.pdf (дата обращения: 16.01.2018).
7. Унт И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. М.: Педагогика, 1994. 192 с.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 1 февраля 2018.

Ключевые слова

• индивидуально-дифференцированный подход
• личностно ориентированный подход
• дистанционное обучение
• профессионально ориентированное обучение
• информационная образовательная среда
• самостоятельная работа
• individually-differentiated approach
• person-oriented approach
• distance education
• professionally-oriented training
• information educational environment
• independent work

Copyright

© 2018 Автор(ы)
© 2018 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)