ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПОВ КЛИПОВОГО МЫШЛЕНИЯ В КОНСТРУИРОВАНИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЛИНГВОКРАЕВЕДЕНИЮ

Аннотация

В статье говорится об использовании краеведческого потенциала на занятиях по лингвострановедению. Введение данного аспекта в учебную программу позволяет студенту-иностранцу успешно адаптироваться в новой среде, изучить историю и культуру России, повысить мотивацию к изучению русского языка. Однако в связи с формированием нового типа мышления (клипового), при создании краеведческих учебных материалов необходимо менять формат их подачи. В данной работе предлагаются языковые и коммуникативные задания, в основу которых положены такие параметры клипового мышления, как фрагментарность подачи информации, принцип ассоциирования и анимации, визуализация и др.

Источники

1. Анисимова И. Н., Петрова О. А. О важности краеведческих знаний при обучении русскому языку как иностранному (из опыта использования элементарного лингвокраеведческого материала в преподавании русского языка слушателям подготовительного отделения Чувашского государственного университета) // Вестник Чувашского университета. 2015. № 4. С. 223-227.
2. Берулава Г. А. Стиль индивидуальности: теория и практика. М.: Педагогическое общество России, 2001. 236 с.
3. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура: лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Русский язык, 1990. 246 с.
4. Гербы г. Красноярска [Электронный ресурс]. URL: http://www.heraldicum.ru/russia/subjects/towns/krasnyar.htm (дата обращения: 29.06.2018).
5. Гиренок Ф. И. Антропологические конфигурации философии // Философия науки. М.: ИФ РАН, 2002. Вып. 8. Синергетика человекомерной реальности. С. 415-420.
6. Грановская Р. Люди с клиповым мышлением элитой не станут [Электронный ресурс]. URL: http://www.rosbalt. ru/piter/2015/03/28/1382125.html (дата обращения: 18.05.2018).
7. Некипелова Г. О. Лингвокраеведение в преподавании русского языка как иностранного: дисс. … к. пед. н.: 13.00.02. СПб., 2001. 237 с.
8. Панова Е. В., Тюменцева Е. В. Региональный компонент в обучении русскому языку как иностранному // Известия ВолгГТУ. 2013. № 2. С. 85-88.
9. Семеновских Т. В. Феномен «клипового мышления» в образовательной вузовской среде [Электронный ресурс] // Науковедение: интернет-журнал. 2014. Вып. 5 (24). URL: https://naukovedenie.ru/PDF/105PVN514.pdf (дата обращения: 14.05.2018).
10. Фельдман А. Б. Клиповое мышление [Электронный ресурс]. URL: http://www.ruskolan.com/tolpa/klip.htm (дата обращения: 20.05.2018).
11. Фотографии г. Красноярска [Электронный ресурс]. URL: http://www.krasplace.ru/fotografii-starogo-krasnoyarska (дата обращения: 29.06.2018).
12. Фрумкин К. Г. Клиповое мышление и судьба линейного текста [Электронный ресурс]. URL: http://nounivers. narod.ru/ofirs/kf_clip.htm (дата обращения: 25.06.2018).
13. Щетинина А. В. Педагогический потенциал краеведения Урала в преподавании русского языка как неродного // Научный диалог. 2015. № 7 (43). С. 93-107.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 8 июля 2018.
• Опубликована: 1 октября 2018.

Ключевые слова

• лингвокраеведение
• русский язык как иностранный
• клип
• клиповое мышление
• понятийное мышление
• индивидуальные стили мышления
• linguistic local history
• Russian as a foreign language
• clip
• clip thinking
• conceptual thinking
• individual styles of thinking

Copyright

© 2018 Автор(ы)
© 2018 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)