Языковые средства конституирования эгалитарной гендерной картины мира в современной немецкоязычной литературе для детей и подростков
Аннотация
Авторы статьи ставят перед собой цель выявить вербальные инструменты конституирования современной эгалитарной гендерной картины мира в немецкоязычных художественных произведениях для детей и подростков, изданных в последнее десятилетие. Данная картина мира складывается в литературных текстах из фрагментов, в которых наблюдается приписывание женским персонажам стереотипных маскулинных качеств и ролей, а мужским персонажам – стереотипных феминных качеств и ролей. Научная новизна исследования состоит в том, что впервые были описаны и систематизированы языковые средства, используемые для отражения гендерных стереотипов и их нарушений в немецкоязычной художественной литературе для детей и подростков. В результате исследования выявлено, что вербальные средства создания гендерно нестереотипных художественных образов присутствуют как в речи нарратора, так и в речи персонажей. К первым относятся единицы лексико-тематических полей «эмоции и чувства», «внешность», которые актуализируются в речи нарратора при описании внутреннего мира и поведения персонажей. Ко вторым – лексико-синтаксические и прагматические особенности речи персонажей (диминутивы, инвективы и другая эмоционально окрашенная лексика, разделительные вопросы и перебивания), которые противоречат представлениям о типично мужском и типично женском стилях речевого поведения. В редких случаях нарушение гендерных стереотипов дополнительно визуализировано посредством обложки и иллюстраций. Проведенное исследование позволило сделать вывод о вкладе художественных произведений на немецком языке в формирование у детей и подростков эгалитарной гендерной картины мира.
Источники
- Александрова Е. С., Сытина Н. А. Гендерные особенности актуализации речевых стратегий и тактик в диалогах с ожиданием ответной реплики инициатором диалога (на материале художественных произведений) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2018. № 9-1 (87).
- Вансяцкая Е. А. Языковые корреляты невербального выражения отрицательных эмоций при коммуникации (гендерный аспект) // Terra Linguistica. 2012. № 155.
- Гузь М. H., Пигина Н. В. Игра с гендерными стереотипами или сексизм в рекламных текстах? // Грамматика в научно-исследовательском контексте современной лингвистики. Материалы научных чтений памяти проф. Л. В. Шишковой: сб. статей. СПб., 2017.
- Дёмышева А. С. Концептуальные аспекты языковой картины мира в сознании младшего школьника // Педагогическое образование в России. 2016. № 3.
- Енальева О. А. Развитие детской реалистической литературы в Германии во второй половине ХХ века // Austrian Journal of Humanities and Social Sciences. 2014. № 7-8.
- Ильин Е. П. Пол и гендер. СПб.: Питер, 2010.
- Клецина И. С. Гендерная составляющая временной перспективы личности // Личность как субъект организации времени своей жизни: сб. научн. статей. Краснодар: Кубанс. гос. ун-т, 2008.
- Леонова Е. Ю. Понятие «детская литература»: к постановке проблемы // Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология. 2020. № 2.
- Нечаева Н. А. Гендерная картина мира: к определению понятия и его структуры // Петербургская социология сегодня. 2019. № 12.
- Нечаева Н. А. Патриархатная и феминистская картины мира: анализ структуры массового сознания // Гендерные тетради: сборник. СПб., 1997. Вып. 1.
- Простотина Ю. В. Гендерные стереотипы: формирование и детерминанты // Социодинамика. 2017. № 3.
- Ширяева Т. А., Авакова М. Л. Гендерный аспект коммуникативного доминирования (на материале англоязычного дискурса интервью) // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2018. № 3 (31).
- Eckes T. Geschlechterstereotype: Von Rollen, Identitäten und Vorurteilen // Handbuch Frauen- und Geschlechterforschung. Theorien, Methoden, Empirie / hrsg. von R. Becker und B. Kortendiek. 3. erw. u. durchg. Auflage. Wiesbaden: Springer, 2010.
- Emmrich Сh. Literatur für Kinder und Jugendliche als Bestandteil der Literaturgeschichte // Zeitschrift für Germanistik. 1988. Vol. 9. № 6.
- Petersen L.-E., Iris S.-M. Stereotype // Handbuch der Sozialpsychologie und Kommunikationspsychologie / hrsg. von H.-W. Bierhoff und D. Frey. Göttingen: Hogrefe, 2006.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Поступила в редакцию: 16 марта 2025.
- Опубликована: 17 апреля 2025.
Ключевые слова
- картина мира
- гендерные стереотипы
- литература для детей
- мужской стиль речевого поведения
- женский стиль речевого поведения
- worldview
- gender stereotypes
- children’s literature
- masculine speech style
- feminine speech style
Copyright
© 2025 Автор(ы)
© 2025 ООО Издательство «Грамота»