Психологическая травма персонажей в пьесе П. Вогель «Как я училась водить»

Аннотация

Цель исследования – раскрыть драматургические способы репрезентации социально-психологической проблематики в пьесе П. Вогель «Как я училась водить» (P. Vogel “How I Learned to Drive”, 1997). В фокус настоящей работы попадают аспекты поэтики и архитектоники анализируемого произведения: метафоричность заглавия и функции имен действующих лиц, нелинейная композиция с ретроспекцией, хоровое начало в критическом освещении социального контекста возникновения психологической травмы героев. На идейно-философском уровне исследуются гендерный фактор в иерархии семьи главной героини, а также обусловленные последним ритуалы коммуникации деструктивного свойства среди персонажей. Проведенное изыскание вносит определенный теоретический вклад в изучение драматургии США рубежа XX-XXI столетий. Впервые в отечественном литературоведении пьеса П. Вогель «Как я училась водить» анализируется в исторической плоскости как драматургическая рецепция жизни Америки середины XX века, что позволяет рассматривать психологические травмы действующих лиц произведения не столько как индивидуальную патологию, но и как коллективный (культурно-гендерный, межпоколенческий, послевоенный) конструкт. Этим определяется научная новизна настоящего исследования. В результате установлено, что сюжет о травме в пьесе П. Вогель коррелирует с сюжетом о взрослении главной героини, которая примиряется с несчастливым опытом прошлого, полученным некогда в семье, и переходит на качественно иной уровень своего личностного роста.

Материалы исследования

1. Кирдяева О. И., Любеева С. В., Савинич С. С. Актуальные проблемы современной литературы Великобритании: учебное пособие. М.: Языки народов мира, 2025.
2. Пави П. Словарь театра / пер. с фр. М.: Прогресс, 1991.
3. Cambridge Dictionary. https://dictionary.cambridge.org/
4. The Pulitzer Prizes. https://www.pulitzer.org/
5. Vogel P. How I Learned to Drive. N. Y.: Dramatists Play Service, 1997.

Источники

1. Баранова К. М., Афанасьева О. В. Мотив «одиночество» в романе Дж. Грина «Бумажные города» // Вестник Московского государственного педагогического университета. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. 2023. № 1 (49).
2. Баранова К. М., Викулова Л. Г., Герасимова С. А., Зоидзе Э. А., Иванова Е. Р., Любеева С. В., Меркулова М. Г., Норец М. В., Норец Н. К., Полуэктова Т. А., Попова Л. Г., Прудиус И. Г., Райскина В. А., Цветков Ю. Л., Шалимова Н. С., Шатилова Л. М. Жанровая палитра зарубежной литературы. М.: Языки народов мира, 2025.
3. Бокова Т. Н., Малахова В. Г., Тарева Е. Г., Колесникова А. А., Гаврилова О. А., Морозова В. И. Постмодернизм как доминанта развития системы образования в США и России. М.: Языки народов мира, 2020.
4. Гаранян Н. Г. Когнитивно-бихевиоральная психотерапия посттравматического стрессового расстройства // Консультативная психология и психотерапия. 2013. № 3 (78).
5. Защиринская О. В., Сиурдаки Т. Г. Исследование влияния психической травмы и степени психотравматизации личности // Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности. 2021. № 11.
6. Лэнгле А. Личностные расстройства и генез травмы. Экзистенциальный анализ личностных расстройств, возникающих вследствие травмы // Консультативная психология и психотерапия. 2013. № 3 (78).
7. Любеева С. В. Феномен межпоколенческой передачи психической травмы в дебютных произведениях К. Исигуро // Вестник Московского государственного педагогического университета. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. 2021. № 4 (44).
8. Меркулова М. Г. Ретроспекция в английской «новой драме» конца XIX – начала ХХ века: истоки и функционирование: монография. М.: Прометей, 2006.
9. Николаи Ф., Кобылин И. Американские trauma studies и пределы их транзитивности в России // Логос. 2017. Т. 27. № 5 (120).
10. Тарабрина Н. В., Майн Н. В. Феномен межпоколенческой передачи психической травмы (по материалам зарубежной литературы) // Консультативная психология и психотерапия. 2013. № 3 (78).
11. Федоренко О. Я. Специфика реализации мотива «апофеоз» в пьесе Ю. О’Нила «Император Джонс» // Фи-лологические науки. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 16. Вып. 4. https://doi.org/10.30853/phil20230168
12. Федоренко О. Я. Специфика формы реализации архетипа «рай» в пьесе Т. Уильямса «Стеклянный зверинец» // Традиции и инновации в лингвистике и литературоведении: межкафедральный сборник научных статей. М.: Московский государственный областной университет, 2018.
13. Франкл В. Человек в поисках смысла: сборник / пер. с англ. и нем. М.: Прогресс, 1990.
14. Фрейд З. Введение в психоанализ / пер. с нем. Г. В. Барышниковой. М.: АСТ, 2019.
15. Хабибуллина Л. Ф., Иванова А. А. Психология травмы в романах Й. Макьюэна об опыте Второй мировой войны // Ученые записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2018. Т. 160. № 1.
16. Шалимова Н. С. Несбывшееся взросление: роман Э. Сиболд «Милые кости» // Филология и культура. 2023. № 4 (74).
17. Юнг К. Г. Структура психики и архетипы / пер. с нем. Т. А. Ребеко. М.: Академический Проект, 2015.
18. Balaev M. Trauma Studies. 2018. https://lo.unisa.edu.au/pluginfile.php/2655680/mod_resource/content/1/Balaev%202018.pdf
19. Felman Sh., Laub D. Testimony: Crises of Witnessing in Literature, Psychoanalysis and History. N. Y.: Taylor & Francis, 1992.
20. Ruggles S. Patriarchy, Power, and Pay: The Transformation of American Families, 1800-2015 // Demography. 2015. Vol. 52. Iss. 6.
21. Savinich S. S. Reconquest of the Past in “Song of Solomon” by T. Morrison // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences: proceedings of conference (Moscow, April 23-25, 2020). L.: European Publisher, 2020.
22. Zheltukhina M. R., Vikulova L. G., Mikhaylova S. V., Borbotko L. A.Communicative theatre space in the linguistic and pragmatic paradygm // XLinguae. 2017. Vol. 10. No. 2.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 18 января 2026.
• Опубликована: 10 февраля 2026.

Ключевые слова

• современная американская драматургия
• творчество П. Вогель
• исследование травмы
• сюжет о взрослении
• хоровая традиция
• contemporary American drama
• works of P. Vogel
• trauma studies
• coming-of-age plot
• choral tradition

Copyright

© 2026 Автор(ы)
© 2026 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)