ОЦЕНИВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА
Аннотация
Материал статьи основан на детальном анализе конкретных видов оценки для определения уровня владения иностранным языком, разработанных Советом Европы. Основное внимание в работе автор акцентирует на применении различных видов оценки при оценивании иноязычной подготовки бакалавров неязыкового вуза.
Источники
- Аванесов В. С. Методологические и теоретические основы тестового контроля: дисс. … д-ра пед. наук. М., 1994.
- Европейский языковой портфель. М.-СПб., 2001. 63 с.
- Коккота В. А. Лингводидактическое тестирование. М., 1989. 217 с.
- Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка. Страсбург, 2005. 247 с.
- Сафонова В. В. Коммуникативная компетенции: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях // О чем спорят в языковой педагогике. М.: Еврошкола, 2004. 236 с.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 10 мая 2010.
Ключевые слова
- оценка
- оценивание
- оценка усвоения
- оценка владения
- текущая оценка
- итоговая оценка
- непосредственная оценка
- косвенная оценка
- оценка речевого поведения
- субъективная оценка
- объективная оценка
- оценка через наблюдение
- суммарная оценка
- evaluation
- evaluating
- acquiring evaluation
- mastering evaluation
- current evaluation
- final evaluation
- direct evaluation
- indirect evaluation
- speech behaviour evaluation
- subjective evaluation
- objective evaluation
- evaluation through observation
- total evaluation
Copyright
© 2010 Автор(ы)
© 2010 ООО Издательство «Грамота»