МЕТОДЫ ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ: КАК ПОВЫСИТЬ МОТИВАЦИЮ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Аннотация

Данная статья является отражением опыта авторов в плане обучения английскому языку с использованием методик проблемно-ориентированного обучения. Цель представленной работы - познакомить читателей с принципами проблемно-ориентированного обучения и его применением в качестве нового метода повышения мотивации и привития навыков работы в команде.

Источники

1. Chalermsri Jogthong. Using Problem-Based Learning Instruction to Activate Students' Participation in Speaking English [Electronic resource]. URL: http://www.nrru.ac.th/student_center/admin/resource/file/pbl_article/human/003 (retrieved from: 27.01.2011).
2. Farhoomand A. Writing Teaching Cases: a Quick Reference Guide // Communications of the Association for Information Systems. 2003. Vol. 12. P. 103-107.
3. Study Guides and Strategies [Electronic resource]. URL: http://www.studygs.net/ (retrieved from: 25.01.2011).

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 29 марта 2011.

Ключевые слова

• problem-based learning
• students' achievements
• PBL procedures
• provoking-designed problem
• проблемно-ориентированное обучение
• достижения студентов
• методы проблемно-ориентированного обучения
• искусственно созданная проблема

Copyright

© 2011 Автор(ы)
© 2011 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)