EN
Филологические науки. Вопросы теории и практики
  • Научная статья
  • 14 мая 2012
  • Открытый доступ

ОПЫТ ОДНОГО ПРОЕКТА В 7-9-Х КЛАССАХ ШКОЛЫ

Полный
текст EN

Аннотация

Гипотеза экспериментального исследования, описанного в статье, заключается в том, что короткие видео-отрывки длительностью 3-6 минут могут использоваться для усиления интереса учащихся 7-9-х классов школы к изучению английского языка. В трех классах (по 20 тайваньских учеников в каждом) английский язык преподавался по трем разным методикам. Занятия (2 часа) проходили один раз в неделю. В одном классе преподавание велось с использованием видео-материалов, в другом - с использованием игр и в третьем - преимущественно методом лекций и дискуссий.

Источники

  1. Annetta L. A., Murray M. R., Laird S. C., Bohr S. C., Park J. C. Serious Games: Incorporating Video Games in the Classroom // Education Quarterly. 2006. № 29 (3). Р. 16-22.
  2. Bell C. Self-Reflection and Vulnerability in Action Research: Bringing Forth New Worlds in Our Learning // Systemic Practice and Action Research. 1998. № 11 (2). Р. 179-191.
  3. Broukal M. Weaving It Together. Boston: Heinle & Heinle Publishers, 1994.
  4. Broukal M. What a World - 1. White Plains. New York: Pearson Education, Inc., 2004.
  5. Calhoun E. F. Action Research for School Improvement // Educational Leadership. 2002. № 59 (6). Р. 18-23.
  6. Carr W., Kemmis S. Becoming Critical: Education, Knowledge and Action Research. L.: Falmer Press, 1986.
  7. Corey S. Action Research to Improve School Practice. New York: Teachers College, Columbia University, 1953.
  8. Ellis R., Sano F. Impact Intro. Hong Kong: Longman, 1997.
  9. Fletcher M. A., Zuber-Skerritt O. Professional Development through Action Research: Case Examples in South African Higher Education // Systemic Practical Action Research. 2007. № 21. Р. 73-95.
  10. Flynn K. F. Bring Language to Life. Using Video in Your ESL/EFL Program // ESL Magazine. 1998. № 1 (2). Р. 18-20.
  11. Gebhardt J. Using Movie Trailers in an ESL CALL Class [Electronic Resource] // The Internet TESL Journal. 2004. October. URL: http://iteslj.org/Techniques/Gebhardt-MovieTrailers.html
  12. Greenwood D. J., Levin M. Introduction to Action Research: Social Research for Social Change. 2nd Edition. L.: Sage Publications, 2007.
  13. Hartley B., Viney P. Streamline Connections. New York - Oxford: OUP, 1995.
  14. Kelsen B. Teaching EFL to the iGeneration: a Survey of Using YouTube as Supplementary Material with College EFL Students in Taiwan [Electronic Resource] // CALL-EJ Online. 2009. № 10 (2). URL: http://www.tell.is.ritsumei.ac.jp/ callejonline/journal/10-2/kelsen.html.
  15. Kramsch C. Context and Culture in Language Teaching. Oxford: OUP, 1993.
  16. Lane S. Valuing All Pathways to Literacy: an Action Research Project with Indigenous Early Childhood Students [Electronic Resource] // Practically Primary. 2009. February. URL: http://www.thefreelibrary.com/Valuing+all+pathways+to+ literacy%3A+an+action+research+project+with...-a0228435387
  17. Lewin K. Resolving Social Conflicts: Selected Papers on Group Dynamics / ed. by G. W. Lewin. New York: Haper & Row, 1948.
  18. McCarthy M., McCarten J., Sandiford H. Touchstone 2A. Cambridge: Cambridge University Press, 2005.
  19. Reason P., Bradbury H. Handbook of Action Research: Participative Inquiry and Practice. 2nd ed. L.: Sage Publication, 2008.
  20. Roberts D. J. Community: the Value of Social Synergy // New Directions for Students. 1993. № 61. Р. 35-45.
  21. Schon D. A. The Reflective Practitioner. New York: Basic Books, 1983.
  22. Squire K. Changing the Game: What Happens When Video Games Enter the Classroom [Electronic Resource] // Journal of Online Education. 2005. № 1 (6). URL: http://website.education.wisc.edu/kdsquire/tenure-files/26-innovate.pdf
  23. Stempleski S., Tomalin B. Using DVD Films to Enhance College Freshmen's English Listening Comprehension and Motivation // The Modern Language Journal. 2001. № 76 (IV). P. 481-490.
  24. Susman G. I., Evered R. D. An Assessment of the Scientific Merits of Action Research // Administrative Science Quarterly. 1978. № 23.
  25. Warren K., Vontz T. K-State Graduate Student Studying How Educators Сan Encourage Generation Y to Act on Their Passion for World Issues [Electronic Resource]. URL: http://www.k-state.edu/media/newsreleases/feb09/geny20509.html
  26. Yamauchi M. Integrating Internet Technology into the EFL Classroom: a Case Study // International Journal of Pedagogies and Learning. 2009. № 5. Р. 3-19.
  27. Zuber-Skerritt O. Action Learning and Action Research: Paradigm, Praxis, and Programs // Effective Change Management Using Action Research ad Action Learning Concepts, Frameworks, Processes, and Applications / ed. by S. Sankaran, B. Dick, R. Passfield, P. Swepson. Lismore, Australia: Southern Cross University Press, 2001.

Информация об авторах

Duxbury John Ginther

Языковой колледж Урсулинок им. Вен-Цао, Тайвань

Яковлева Елена Леонидовна

Языковой колледж Урсулинок им. Вен-Цао, Тайвань

Информация о статье

История публикации

  • Опубликована: 14 мая 2012.

Ключевые слова

  • action research
  • multimedia
  • EFL
  • teaching strategies
  • stake-holders
  • junior high school research
  • экспериментальное исследование
  • мультимедиа
  • английский как иностранный
  • стратегии обучения
  • заинтересованные лица
  • исследование в 7-9-х классах школы

Copyright

© 2012 Автор(ы)
© 2012 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)