ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ОРИЕНТИРЫ В ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Аннотация
В статье обобщается опыт по обучению дошкольников иностранному языку на аксиологической основе. Выделяются ценностно-смысловые ориентиры в программе и организации процесса обучения немецкому языку старших дошкольников. Аксиологический подход предполагает создание благоприятной психологической атмосферы, проведение различных мероприятий с использованием двигательной активности детей, в том числе игровой, и тесной связи с семьей.
Источники
- Архангельская Н. Н. Организация взаимодействия учителя иностранного языка с родителями младших школьников // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2006. № 4. С. 167-170.
- Карташова В. Н. Развитие креативности дошкольника в детской студии «Радуга» // Современное дошкольное образование: традиции и перспективы: мат-лы науч.-практ. конф. Елец: Изд-во ЕГУ им. И. А. Бунина, 2011. Вып. 7. С. 235-241.
- Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ // Российская газета. 2012. 31 декабря. URL: http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok.html (дата обращения: 20.01.2014).
- Протасова Е. Ю., Родина Н. М. Методика обучения дошкольников иностранному языку: учеб. пособие. М.: Владос, 2010. 210 с.
- Frühes Fremdsprachenlernen im Bereich DaF [Электронный ресурс]. URL: http://www.goethe.de/lhr/mat/ffl/deindex.htm (дата обращения: 20.01.2014).
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 18 февраля 2014.
Ключевые слова
- раннее обучение иностранному языку
- аксиологический подход
- ценностно-смысловые ориентиры
- формирование здоровьесберегающих навыков
- создание психологического комфорта
- игра
- связь с семьей
- early foreign language teaching
- axiological approach
- value and semantic orientations
- forming health caring skills
- psychological comfort creation
- game
- relationship with family
Copyright
© 2014 Автор(ы)
© 2014 ООО Издательство «Грамота»