ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА
Аннотация
Статья посвящена проблеме развития культуры чтения художественного текста младших школьников, как важного условия в достижении главной цели образования - саморазвития личности и формирования базовых общечеловеческих и национальных ценностей. Анализируются результаты исследования читательских предпочтений современных учащихся начальных классов.
Источники
- Воюшина М. П., Кислинская С. А., Лебедева Е. А. и др. Методика обучения литературе в начальной школе: учебник. М.: Академия, 2010. 288 с.
- Дацко Д. А. Способы реализации стратегии оказания эстетического воздействия на читателя // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 11. Ч. 2. С. 81-58.
- Кожурина Л. Современное детство: кризис системы ценностей [Электронный ресурс] // Первое сентября. 2013. № 20. URL: http://ps.1september.ru/view_article.php?ID=201302001 (дата обращения: 31.03.2014).
- Лотман Ю. М. Семиотика культуры и понятие текста // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: антология / под ред. В. П. Нерознака. М.: Наука, 1997. С. 202-212.
- Романенко Е. В. Семиотическое пространство массовой литературы: теоретический аспект // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 3. Ч. 2. С. 162-167.
- Художественный текст [Электронный ресурс] // Финам. Словари. URL: http://www.finam.ru/dictionary/ (дата обращения: 31.03.2014).
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 28 апреля 2014.
Ключевые слова
- художественный текст
- духовно-нравственное развитие
- современный читатель
- читательские предпочтения
- культура чтения
- формирование круга чтения младшего школьника
- literary text
- spiritual-moral development
- contemporary reader
- preferences in reading
- culture of reading
- formation of elementary school pupil's range of reading
Copyright
© 2014 Автор(ы)
© 2014 ООО Издательство «Грамота»