РАЗВИТИЕ ТЕСТОВЫХ СТРАТЕГИЙ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ УСПЕШНОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ПО ЧТЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Аннотация

В статье рассматриваются стратегии, применяемые обучающим и обучаемым в процессе коммуникативного тестирования чтения как рецептивного вида речевой деятельности, анализируются их достоинства и недостатки. Формулируются требования к разработке коммуникативных тестов по чтению на иностранном языке. Предлагается структура текста по чтению.

Источники

1. Коваленко Н. А., Смирнова А. Ю. Функции контроля при коммуникативном обучении иностранному языку // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 8. Ч. 1. С. 90-92.
2. Кожевникова Л. А. Определение конструкта при составлении тестов по чтению для академических целей: дисс.. к. пед. н. М., 2009. 262 с.
3. Поляков О. Г. Некоторые вопросы самоконтроля в обучении иностранным языкам студентов высшей школы // Язык и культура. 2012. № 4 (20). С. 97-104.
4. Разуваева Т. А. Тестирование как средство контроля при обучении чтению учащихся на иностранном языке // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 4. Ч. 2. С. 152-155.
5. Солдатова Н. В. Тестирование письменной речи как лингводидактическая проблема (на материале экзаменационных сочинений): дисс. … к. пед. н. М., 1997. 148 с.
6. Cohen A. D. Strategies in Learning and Using a Second Language. 2nd ed. Harlow, Essex: Pearson, 2011. 440 p.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 28 мая 2014.

Ключевые слова

• компетентностный подход
• иноязычная коммуникативная компетенция
• коммуникативное тестирование чтения
• тестовое задание
• валидность теста
• надежность теста
• competence-based approach
• foreign language communicative competence
• communicative testing of reading
• test task
• test validity
• test reliability

Copyright

© 2014 Автор(ы)
© 2014 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)