ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ТАТАРСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Аннотация

Статья раскрывает особенности использования информационных и коммуникационных технологий на уроках татарского языка в начальной школе Республики Татарстан. Основное внимание уделяется роли учителя при обучении татарскому языку посредством информационных и коммуникационных технологий. Информатизация учебного процесса рассматривается как неотъемлемая часть формирования всесторонне развитой личности.

Источники

1. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В., Петров А. Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / под ред. Е. С. Полат. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 272 с.
2. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2002. 576 с.
3. Харисов Ф. Ф. Язык - путь к цивилизации и культуре // Филология и культура. 2013. № 2 (32). С. 323-326.
4. Харисов Ф. Ф., Харисова Ч. М. Современные технологии обучения татарскому языку в русской школе. Казань: КГПУ, 2001. 40 с.
5. Харисова Ч. М. Особенности строения слов в татарском языке: лингводидактический аспект // Филология и культура. 2013. № 2 (32). С. 310-313.
6. Хуснутдинов Д. Х., Гиниятуллина Г. Ф. Специфика обучения студентов филологического отделения профессионально-ориентированному чтению с использованием компьютерных технологий // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 6-1 (24). С. 193-195.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 25 июня 2014.

Ключевые слова

• традиционное обучение
• информационные и коммуникационные технологии
• компьютерные технологии
• содержание
• методы и средства обучения
• traditional education
• information and communication technologies
• computer technologies
• content
• methods of teaching and teaching aids

Copyright

© 2014 Автор(ы)
© 2014 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)