ПРИНЦИПЫ И КРИТЕРИИ ОТБОРА КОМИКСОВ ДЛЯ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

В статье выделены принципы отбора комиксов для межкультурного обучения. Принцип учебно-методической целесообразности и принцип дидактической культуросообразности положены в основу выделения критериев отбора комиксов. Предложены и охарактеризованы следующие критерии: учет адресата, культуроведческая ценность комикса, присутствие в нем фоновых страноведческих значений (общеизвестных в среде носителей языка), наличие сюжетной основы, ситуативно-тематическая релевантность.

Источники

1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Икар, 2009. 448 с.
2. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. М.: Русский язык, 1990. 247 с.
3. Лапидус Б. А. Проблемы содержания обучения языку в языковом вузе. М.: Высшая школа, 1986. 144 с.
4. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / под ред. А. А. Миролюбова. Обнинск: Титул, 2010. 464 с.
5. Полушина Л. Н. Текстотека учебника как основа формирования социокультурной компетенции: дисс. … к. пед. н. М., 1995. 136 с.
6. Сафонова В. В. Культуроведение в системе современного языкового образования // Иностранные языки в школе. 2001. № 3. С. 17-23.
7. Goscinny R., Uderzo А. Astérix chez les Helvêtes. Paris: Hachette, 1998. 48 p.
8. Goscinny R., Uderzo А. Le tour de Gaule d’Astérix. Paris: Hachette, 1997. 48 p.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Опубликована: 25 июня 2014.

Ключевые слова

• отбор комиксов
• принципы отбора
• критерии отбора
• межкультурное обучение
• обучение иностранному языку
• selection of comics
• principles of selection
• criteria of selection
• cross-cultural education
• foreign language teaching

Copyright

© 2014 Автор(ы)
© 2014 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)