ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОМАТЕРИАЛА КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Аннотация
В статье рассмотрен образовательный потенциал использования видеоматериала в контексте компетентностного подхода на занятиях по иностранному языку; показана роль видеоматериала как эффективного средства обучения иностранному языку, развития социокультурной компетенции и формирования аутентичной языковой среды; представлены упражнения и задания работы с видео.
Источники
- Барменкова О. И. Видеозанятия в системе обучения иноязычной речи // Иностранные языки в школе. 1999. № 3. С. 20-24.
- Барышников Н. В., Жоглина Г. Г. Использование аутентичных видеодокументов в обучении // Иностранные языки в школе. 1998. № 4. С. 88-91.
- Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово, 2000. 261 с.
- Gilbert M. Using Movies for Teaching Low-level Students of English // English Teaching Forum. 1993. No. 3. S. 29-30.
- Stempleski S., Arcario P. Video in Second Language Teaching. USA: Columbia University, 1993. 217 p.
- Stempleski S., Tomalin B. Video in Action. London, 1990. 326 p.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 1 сентября 2014.
Ключевые слова
- видеокурс
- видеопрезентация
- компетентностный подход
- коммуникативная компетенция
- аутентичная языковая среда
- межкультурное общение
- video course
- video presentation
- competence approach
- communicative competence
- authentic verbal environment
- cross-cultural communication
Copyright
© 2014 Автор(ы)
© 2014 ООО Издательство «Грамота»