КОНЦЕПЦИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ К ПИСЬМЕННОМУ ПЕРЕВОДУ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ПОСРЕДНИКА
Аннотация
В статье представлена авторская концепция проектирования творческой лингвосоциокультурной среды при формировании готовности к письменному переводу с английского языка как посредника. Представлены ее исходные теоретико-методологические положения. Особое внимание уделено вопросам отбора текстов для учебного процесса и построения системы упражнений и заданий.
Источники
- Кабакчи В. В. Основы англоязычной межкультурной коммуникации: учеб. пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. 232 с.
- Комиссаров В. Н. Теоретические основы методики обучения переводу. М.: Рема, 1997. 110 с.
- Настольная книга преподавателя иностранного языка: справ. пособие / Е. А. Маслыко, П. К. Бабинская, А. Ф. Будько и др. 2-е изд-е. Минск: Вышэйшая школа, 1996. 522 с.
- Сафонова В. В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. Воронеж: Истоки, 1996. 239 с.
- Спичко Н. А. Образовательная среда в обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2004. № 5. С. 44-48.
- Тазина К. А. К вопросу о проектировании модели обучения переводу «Творческая лингвосоциокультурная среда» // Межкультурная коммуникация: теория и практика: мат-лы IV междунар. науч.-практ. конф. (13-14 ноября 2004 г.). Томск: Изд-во ТПУ, 2004. С. 132-138.
- Тазина К. А. Модель творческой лингвосоциокультурной среды в обучении переводу: Сущность. Статус. Компоненты // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 8 (38). Ч. 1. С. 192-196.
- Тазина К. А. Философско-методологическое обоснование проектирования модели обучения переводу «т-ЛСК-среда» // Труды института образования. Томск: Изд-во ТГПУ, 2006. Ч. II. С. 151-162.
- Халеева И. И. Лингвосоциокультурный компонент подготовки переводчиков // Перевод и лингвистика текста: сб. ст. М.: Всероссийский центр переводов, 1994. С. 23-30.
- Шатилов С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе: учеб. пособие. 2-е изд-е. М.: Просвещение, 1986. 222 с.
- Шрейдер Ю. А. Информационные процессы и информационная среда // Научно-техническая информация. Сер. 2. 1976. № 1. С. 3-6.
- Ясвин В. А. Образовательная среда - от моделирования к проектированию. М.: Смысл, 2001. 365 с.
- Crystal D. English as a Global Language. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. 224 p.
- Reiss K., Vermeer H. J. Grundlegung einer allgemeinen Translationstheorie. Tübingen: Niemeyer, 1984. 245 S.
- Seidlhofer B. Understanding English as a Lingua Franca. Oxford: Oxford University Press, 2011. 264 p.
Информация об авторах
Информация о статье
История публикации
- Опубликована: 1 ноября 2015.
Ключевые слова
- лингвосоциокультурный подход
- средовой подход
- междисциплинарный подход
- творческая лингвосоциокультурная среда
- готовность к письменному переводу
- английский язык как посредник
- система упражнений и заданий
- отбор текстов
- linguistic sociocultural approach
- environmental approach
- interdisciplinary approach
- creative linguistic sociocultural environment
- readiness for written translation
- English as an interim language
- system of exercises and tasks
- selection of texts
Copyright
© 2015 Автор(ы)
© 2015 ООО Издательство «Грамота»