Переориентация агрессии как деструктивная тактика в педагогическом дискурсе

Аннотация

Цель исследования - охарактеризовать тактику переориентации агрессии как одну из деструктивных тактик в педагогической коммуникации. Научная новизна работы обусловлена тем, что впервые проведено исследование коммуникативных стратегий и тактик деструктивного общения в ситуациях взаимодействия учителя и родителя. В результате установлено, что использование коммуникативной тактики переориентации агрессии в педагогическом дискурсе является отражением иерархического процесса школьного образования и слабой позиции учителя в этом процессе; переориентация агрессии в педагогическом дискурсе тесно связана с понятием мстительности; анализ переориентированной агрессии возможен только при тщательном учете определенного ряда лингвистических и экстралингвистических факторов.

Источники

1. Антонова Н. А. Педагогический дискурс: речевое поведение учителя на уроке: автореф. дисс. … к. филол. н. Саратов, 2007.
2. Борисова И. Н. Дискурсивные стратегии в разговорном диалоге // Русская разговорная речь как явление городской культуры / под ред. Т. В. Матвеевой. Екатеринбург: АРГО, 1996.
3. Волкова Я. А. Деструктивное общение в когнитивно-дискурсивном аспекте: монография. Волгоград: Перемена, 2014.
4. Завражин С. А., Фомина М. М. Некоторые проявления мстительного поведения в педагогическом дискурсе // Интеграция образования. 2021. Т. 25. № 2. DOI: 10.15507/1991-9468.103.025.202102.273-287
5. Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи М.: ЛКИ, 2008.
6. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. Волгоград, 2002.
7. Карякин А. В. Стратагемно-тактические способы реализации речевой агрессии в политическом дискурсе: дисс. … к. филол. н. Волгоград, 2010.
8. Лоренц К. Агрессия (так называемое зло) / пер. с нем. М.: Прогресс; Универс, 1994.
9. Налчаджян А. Агрессивность человека. СПб.: Питер, 2007.
10. Олешков М. Ю. Основные параметры модели профессиональной коммуникации (на примере дидактического дискурса) // Социокультурные проблемы в образовании: межвуз. сб. науч. тр. М.: РИЦ МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2006.
11. Певнева И. В. Коммуникативные стратегии и тактики в конфликтных ситуациях общения обиходно-бытового и профессионального педагогического дискурсов русской и американской лингвокультур: дисс. … к. филол. н. Кемерово, 2008.
12. Поспелова Ю. Ю. Педагогический дискурс и его характеристики // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. 2009. № 1.
13. Рюмшина Л. И., Телеснина О. Б. Месть как социально-психологический феномен // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2020. Т. 9. № 5А. DOI: 10.34670/AR.2020.69.41.024
14. Седов К. Ф. Дискурс и личность: эволюция коммуникативной компетенции. М.: Лабиринт, 2004.
15. Сковородников А. П. О необходимости разграничения понятий «риторический прием», «стилистическая фигура», «речевая тактика», «речевой жанр» в практике терминологической лексикографии // Риторика ↔ Лингвистика: сб. ст. Смоленск: СГПУ, 2004. Вып. 5.
16. Фомин А. Г., Якимова Н. С. Репрезентация тактик вербальной агрессии в языковом сознании россиян и американцев // Язык и культура. 2012. № 3.
17. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / авт. вступ. ст. П. С. Гуревич. М.: Республика, 1994.
18. Цинкерман Т. Н. Лингвопрагматическая специфика стилей общения в англоязычном воспитательном дискурсе: дисс. … к. филол. н. Волгоград, 2014.
19. Щербинина Ю. В. Гармонизация педагогического дискурса: дисс. … д. пед. н. М., 2010.

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 12 мая 2022.
• Опубликована: 30 июня 2022.

Ключевые слова

• агрессия
• деструктивность
• педагогический дискурс
• коммуникативная стратегия
• коммуникативная тактика
• aggression
• disruption
• pedagogical discourse
• communicative strategy
• communicative tactics

Copyright

© 2022 Автор(ы)
© 2022 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)