Обусловленность функционирования лексико-синтаксических особенностей спонтанной и подготовленной речи психолингвистическими механизмами речепорождения (на материале английского языка)

Власова Диана Валентиновна; Станчуляк Татьяна Геннадьевна; Самохин Иван Сергеевич

doi:10.30853/phil20220707

Научная статья
30 декабря 2022
Открытый доступ

Обусловленность функционирования лексико-синтаксических особенностей спонтанной и подготовленной речи психолингвистическими механизмами речепорождения (на материале английского языка)

Власова Д. В.
Станчуляк Т. Г.
Самохин И. С.

Аннотация

Статья отражает результаты исследования английской устной монологической речи (спонтанной и подготовленной), проведённого с позиций лингвистического и психолингвистического подходов путём апеллирования к принципам порождения речевого высказывания. В рамках контент-анализа выявляются языковые маркеры (повторы, анадиплоз, различные категории вопросов и т.д.), которые успешно реализуют изначальный замысел авторов представленных речевых актов, отличаясь полифункциональностью и способностью репрезентировать индивидуальную систему ценностей спикера. Целью исследования послужило выявление лексико-синтаксической специфики английской устной монологической речи. Научная новизна данного исследования заключается в комплексном анализе глубинных структур звучащего монолога, регулирование которых координируется языковыми единицами, обладающими квалитативными признаками выражения хезитации и интенции. В результате исследования было установлено, что механизмы порождения спонтанного и подготовленного монологического высказывания находят свое отражение в функционировании конкретных простых и сложных языковых единиц (лексических и синтаксических), которые, в свою очередь, репрезентируют содержание процесса речепорождения с учётом внутренних мотивов говорящего.

Источники

Ахутина Т. В. Модель порождения речи Леонтьева-Рябовой: 1967-2005 // Вопросы психолингвистики. 2007. № 5.
Баева Е. М. Хезитационные явления в устных монологах низкой степени спонтанности // Коммуникативные исследования. 2018. № 1.
Бурова Е. Е. Просодические маркеры хезитации в контексте определения коммуникативного статуса говорящего // Вестник Томского государственного университета. 2019. № 441.
Вержбицкая Т. Н., Алексина Л. И. Психолингвистика. Мн.: Изд-во Белорусского государственного педагогического университета, 2009.
Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности. М. - Воронеж: Московский психолого-социальный институт; НПО «МОДЭК», 2001.
Исаева А. А. Маркеры дифференциации спонтанной и подготовленной звучащей речи // Вестник Воронежского государственного университета. Серия «Лингвистика и межкультурная коммуникация». 2020. № 4.
Назарова А. В. Особенности иноязычной монологической речи и система её оценивания // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2016. № 2.
Становая Л. А. Еще раз к вопросу о принципе языковой экономии // Теоретическая и прикладная лингвистика. 2016. № 4.
Тезекбаева Г. А. Спонтанная речь как объект лингвистики // Вестник Воронежского государственного университета. Серия «Филология. Журналистика». 2011. № 1.
Clark H., Wasow T. Repeating Words in Spontaneous Speech // Cognitive Psychology. 1998. Vol. 37. Iss. 3.