Исследовательское поле эритажных языков: структура, география, тематика и ключевые векторы развития

Аннотация

Статья посвящена изучению текущего состояния и тенденций развития исследований эритажных языков при помощи библиометрического анализа публикационной активности, раскрытию ключевых аспектов научной коммуникации, географического распределения и тематических доминант в данной области за период 2000-2025 гг. Научная новизна работы состоит в систематизации развивающегося исследовательского поля эритажных языков за релевантный временной отрезок. Цель исследования − оценить текущее состояние и тенденции развития исследований эритажных языков путем комплексного библиометрического анализа, основанного на систематизации 3679 публикаций из базы данных OpenAlex. Полученные результаты показали, что присутствует экспоненциальный рост публикаций. Структура публикационных источников демонстрирует формирование многоуровневой системы научной коммуникации с доминированием престижных издательств и высокорейтинговых журналов. Исследование географической локализации публикационной активности выявило асимметрию с преобладанием работ из США и других англоязычных стран. Тематический анализ позволил выявить превалирование лингводидактической проблематики.

Источники

1. Богоявленская Ю. В. Предложный падеж в письменной и устной речи французско-русских билингвов // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. 2025. Т. 24. № 2. https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2025.2.4
2. Богоявленская Ю. В., Шустова С. В., Костева В. М., Зубарева Е. О., Лапаева А. А., Серебрякова С. В., Путина О. Н., Боровицкая Е. И. Миграционная лингвистика в современной научной парадигме: лингвокультурный, социолингвистический и лингвоисториографический аспекты: коллективная монография. Пермь: Автономная некоммерческая организация высшего образования «Пермский институт экономики и финансов», 2022.
3. Выренкова А. С., Полинская М. С., Рахилина Е. В. Грамматика ошибок и грамматика конструкций: «эритажный» («унаследованный») русский язык // Вопросы языкознания. 2014. № 3.
4. Ермакова Л. М. О корпусном подходе к изучению ошибок при билингвизме // Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология. 2012. № 3.
5. Cantone K. F. Code-Switching in Bilingual Children.Netherlands: Springer, 2007.
6. Kupisch T., Snape N., Stangen I. Foreign language acquisition in heritage speakers // Linguistic Superdiversity in Urban Areas. Research Approaches / eds J. Duarte, I. Gogolin. Hamburg, 2013.
7. Montrul S. Incomplete Acquisition in Bilingualism: Re-examining the Age Factor. Amsterdam, 2008.
8. Montrul S. The Acquisition of Heritage Languages. Cambridge: Cambridge University Press, 2016.
9. Polinsky M., Kagan O. Heritage languages: In the ‘wild’ and in the classroom // Language and Linguistic Compass. 2007. № 1 (5).
10. Scontras G., Fuchs Z., Polinsky M. Heritage language and linguistic theory // Frontiers in Psychology. 2015. Vol. 6. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.01545
11. Valdes G. 3 Heritage Language Students: Profiles and Possibilities // Heritage Languages in America: Preserving a National Resource / eds J. K. Peyton, D. A. Ranard, S. McGinnis. Washington, 2001.
12. Weinreich U. Languages in contact. Findings and problems. 1979. https://www.academia.edu/39358679/Uriel_Weinreich_Languages_in_contact_Findings_and_problems_1979_1_

Информация об авторах

Информация о статье

История публикации

• Поступила в редакцию: 25 декабря 2025.
• Опубликована: 30 января 2026.

Ключевые слова

• эритажный язык
• билингвизм
• публикационная активность
• научный дискурс
• предметное поле науки
• heritage language
• bilingualism
• publication activity
• scholarly discourse
• disciplinary field

Copyright

© 2026 Автор(ы)
© 2026 ООО Издательство «Грамота»

Лицензионное соглашение

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)